以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（　　）

儿童的活动具有主体性、对象性、（）等特点。 课程评价应充分发挥教师的主体性，以（）为主。 儿童的活动具有主体性、（）和互动性等特点。 魏书生主体性班级管理的经验有( )。 人类活动的最基本原则是主体性原则。主体性原则，一般来说就是()。 以儿童的活动为中心，为改造儿童的经验而设计的课程是(   )。 培养学生的主体性不是培养纯粹的个人主体，而是培养其交往主体性，这种交往主体性就是（　　） 以当代社会问题为中心组织的课程是（） 课程评价要以（）为主，充分发挥教师的主体性。 课程评价要以（）为主，充分发挥教师的主体性 大庆精神的主体性内蕴核心的主体性精神是（） 德育活动的主体性主要体现在（） 主体性 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（） 活动课程的内容主张从儿童兴趣和经验出发，以儿童活动为中心设计课程，其代表人物是（） 教育过程中如何尊重和发挥儿童的主体性? 幼儿英语教学活动是主体性的实践活动，实践的主体是（） （）是主体性文化娱乐活动。 经验课程片面强调学生主体的自发性，从形式上看似乎注重发挥主体性，实际上限制了主体的发展（）