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()是教师在课堂上以简练的线条,在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画
单选题
()是教师在课堂上以简练的线条,在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画
A. 课件
B. 板书
C. 板画
D. 挂图
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单选题
()是教师在课堂上以简练的线条,在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画
A.课件 B.板书 C.板画 D.挂图
答案
单选题
板书就呈现的内容与载体来分,可包括板书与板画。板书以()为主,有时配以线条符号;板画以图画为主。板画,又称简笔画、黑板画,是教师在课堂上以简练的线条,在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画
A.线条 B.文字和图画 C.文字 D.图画
答案
单选题
需要在较短时间内完成的评估是()
A.组织评估 B.个人评估 C.行动评估 D.项目评估
答案
单选题
较短时间内()A电流是危及生命的最小电流。
A.0.3 B.0.1 C.0.05 D.0.09
答案
单选题
反应较短时间内疾病流行强度的指标是()
A.病死率 B.患病率 C.死亡率 D.罹患率 E.感染率
答案
单选题
反映较短时间内疾病流行强度的指标是()
A.病死率 B.患病率 C.死亡率 D.罹患率 E.感染率
答案
单选题
反应较短时间内疾病流行强度的指标是( )。
A.病死率 B.感染率 C.死亡率 D.罹患率 E.患病率
答案
单选题
较短时间内()A电流是危及生命的最小电流
A.0.3 B.0.1 C.0.05 D.0
答案
单选题
在较短时间内危及生命的电流,称为()。
A.致命电流 B.感知电流 C.摆脱电流
答案
单选题
在较短时间内危及生命的电流称为()。
A.感知电流 B.摆脱电流 C.致命(室颤)电流
答案
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在较短时间内危及生命的电流,称为( )。
在较短时间内危及生命的电流,称为()。
在较短时间内危及生命的电流,称为()。
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( )教学法的优点是教师容易控制教学过程,使学生在较短时间内获得大量系统的知识。
( )教学法的优点是教师容易控制教学过程,使学生在较短时间内获得大量系统的知识。
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