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根据维果斯基的最近发展区理论,幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区()

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判断题
根据维果斯基的最近发展区理论,幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区()
答案
主观题
举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
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多选题
维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有()。
A.幼儿园课程应该既能适合儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性 B.幼儿园课程的设计和实施应在最近发展区的独立行为水平和帮助行为水平使儿童通过各种类型的互动实现发展 C.教师应使用一种更具弹性的动态性评价技术和方法去评价儿童,包括鼓励儿童表述他们的所知,注意儿童怎样使用为他们所提供的帮助,明确怎样的暗示是最有效的,等等 D.幼儿园的课程的设计和实施时,应特别强调鹰架教学就是一种关注教师为儿童提供帮助,使其在最近发展区内的发展的教学手段 E.幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景,创造儿童的最近发展区,课程应有足够的弹性
答案
主观题
论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示
答案
主观题
请简述维果斯基的最近发展区理论。
答案
主观题
简述维果斯基的最近发展区理论及启示。
答案
主观题
简述维果斯基的最近发展区。
答案
单选题
维果斯基的“最近发展区”意指( )。
A.“昨天”的解决问题水平 B.“明天”的解决问题水平 C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平 D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平
答案
主观题
简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示
答案
简答题
简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。
答案
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