育游戏的三重价值，“游戏精神”、“游戏思维”、“游戏动机”是相互独立

创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和（）三种 创造性游戏包括角色游戏、（）和表演游戏三种 创造性游戏包括（）、结构游戏和表演游戏三种 规定游戏任务、玩法、结果等，是属于下列哪类游戏: 创造性游戏 结构游戏 规则游戏 角色游戏 将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏，其划分的依据是（） 有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。 创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。 有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏（） 受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（） 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是()。 游戏的动机是_____（） 萨拉·斯米兰斯基把游戏分为功能游戏、建构游戏、扮演游戏、规则游戏，这是根据游戏的__________分类的。 智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏，同时也是（）游戏。 儿童常玩的角色游戏有娃娃家游戏、商店游戏、医院游戏、邮局游戏等。() 创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等（） 美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。 美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。 幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏（） 规则游戏的构成要素有游戏的任务、游戏的玩法游戏的规则和游戏的（） 将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）