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以下关于CPI检查指数牙的描述,不恰当的是
单选题
以下关于CPI检查指数牙的描述,不恰当的是
A. 20岁以上者需要检查以下10颗指数牙
B. 20岁以上者检查牙龈出血、牙石和牙周袋情况
C. 15岁以下者,检查6颗指数牙
D. 20岁以下,15岁以上者,检查8颗指数牙
E. 15岁以下者检查牙龈出血和牙石情况,不检查牙周袋深度
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单选题
以下关于CPI检查指数牙的描述,不恰当的是
A.20岁以上者需要检查以下10颗指数牙 B.20岁以上者检查牙龈出血、牙石和牙周袋情况 C.15岁以下者,检查6颗指数牙 D.20岁以下,15岁以上者,检查8颗指数牙 E.15岁以下者检查牙龈出血和牙石情况,不检查牙周袋深度
答案
单选题
以下关于牙列缺损的不良影响的描述,不恰当的是()
A.咀嚼功能减退 B.对牙合牙过长 C.食物嵌塞 D.邻牙倾斜 E.面肌瘫痪
答案
单选题
下列关于CPI探针检查方法的描述中,不恰当的是
A.探诊为主,结合视诊 B.探针与牙长轴平行,紧贴牙根 C.沿龈沟从远中向近中移动,作上下短距离的颤动 D.探诊时所用的力不超过30g E.探针轻缓地插入龈沟或牙周袋内
答案
单选题
牙周CPI指数检查上中区段的指数牙是()
A.14 B.13 C.12 D.11
答案
单选题
牙周CPI指数检查上中区段的指数牙是
A.14 B.13 C.12 D.11 E.21
答案
单选题
以下关于上前牙金属烤瓷冠牙体预备的描述,哪项是不恰当的
A.唇面分两个平面磨除 B.2~1.5mm C.不必保留舌隆突外形 D.唇侧形成龈下肩台 E.形态圆钝
答案
单选题
以下关于本课知识与技能教学目标的表述中不恰当是()
A.了解《景阳冈》的思想内容 B.能认读课文中的生字词语 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处 D.能准确、流利地朗读课文
答案
单选题
以下关于本课“知识与技能”教学目标的表述中不恰当是()
A.了解《景阳冈》的思想内容。 B.能认读课文中的生字词语。 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处。 D.能准确
答案
单选题
以下关于邻牙合嵌体邻面片切洞形的描述哪项是不恰当的()
A.用于邻面缺损大而浅时 B.可在片切面内制备箱型固位 C.片切面颊舌边缘应达到自洁区 D.可在片切面内制备小肩台 E.用于邻面突度较大时
答案
单选题
以下关于物联网描述不恰当的是()
A.物联网即“万物相连的互联网”,物联网是在互联网基础上延伸和扩展的网络 B.物联网需要采策大量的数据,所以我们应积极在物联网上提交自己的全部个人数据 C.智能家居就是物联网在家庭中的基础应用 D.物联网推广使用的主要目的是让人们的生活更加轻松更加健康
答案
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以下关于尖牙保护(牙合)的叙述中,不恰当的是()
以下关于记录作用描述中不恰当的是()。
以下关于内部审核的描述不恰当的是
以下关于质量目标描述中不恰当的是
以下关于记录作用描述中不恰当的是
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以下关于义齿重衬的描述,不恰当的是
以下关于合理排牙的描述,不恰当的是
以下关于合同成立的描述,不恰当的是( )。
以下关于质量承诺的描述中不恰当的是
以下关于非正式制度的描述,不恰当的是?
以下关于质量承诺的描述中不恰当的是()。
以下关于强有效市场的描述不恰当的是?
以下关于质量承诺的描述中不恰当的是
口腔健康调查使用牙周CPI指数检查的项目有()。
以下关于项目干系人的描述中,不恰当的是( )。
以下关于项目干系人的描述中,不恰当的是 ( ) 。
用CPI检查20岁以上人群时需要检查多少颗指数牙()
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