建构主义的织经验原则认为
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建构主义的织经验原则认为
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简述建构主义教学原则。
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建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向（）
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建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有（）
A.情境、协作、会话和意义建构 B.情境、主体、协作和意义建构 C.情境、主体、会话和意义建构 D.情境、主体、协作和会话
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建构主义认为（）
A.强调学习者之间的相互协作 B.强调和学习者相互的交流 C.要为学习者不断创设情景 D.强调学习者学习的主动性
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社会建构主义学习理论是以（ ）的理论为基础的建构主义
A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.维果茨基 D.奥苏伯尔
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建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性和（）
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建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性和（）
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建构主义的三个基本原则是
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下列哪项不是激进建构主义的基本原则（）
A.知识是由认知主体主动地建构起来的 B.建构是通过新旧经验的相互作用来实现的 C.认识的机能是适应自己的经验世界，帮助组织自己的世界 D.认识的机能是去发现本体论意义上的现实
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什么叫“建构主义”？
建构主义者认为，学习在于建构（）。
建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。
建构主义认为教师是（）
建构主义知识观强调( )
建构主义知识观强调( )
如何建构主义教学观
建构主义的学习观。
建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（）
认知建构主义又称个人建构主义，由瑞士哪位著名的心理学家开创（）
建构主义学习观认为（）
简述建构主义的学习观。
建构主义教学的主要模式（）
简述建构主义学习观。
简述建构主义学生观。
简述建构主义的学生观。
简述建构主义学习观。
简述建构主义的知识观。
根据建构主义的知识观，（）
建构主义学习观包括
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