低教育、高阶层者在同时考虑教育和阶层时，有最高的离心率（）

比较而言，高阶层群体在旅游消费过程中通常表现出哪些特点?() 企业根据经营方针，由高阶层领导确定一定期间的预算额而形成的成本，称之为（） 据教育经济的理论和实践，从免费的高等教育中获益最多的是中高收入者阶层的学生，而低收入阶层的学生并没有免费或低收费而有显著改善（） 在古印度（ ）阶层没有教育权 消费者的职业、收入、教育、财富构成了不同社会阶层的消费者群体，与社会阶层相关的消费心理主要种类不包括（）。 在就业辅导和职业训练中，（）策略认为由于救助对象的技能有限，所以难以找到收入较高的工作以维持家计，因此，它强调辅导的重点不应过度强调教育及较高阶层的职业训练，而应尽量安排一些简单的工作。 就在读大学生而言，从经济条件来看，富有阶层子女享受的是“（）”的教育机会，而贫困阶层子女所享有的是“（）”的教育机会。 现代教育观念是：每个人、每个阶层都有（）。 现代教育观念是：每个人、每个阶层都有（）。 孔子兴办的教育打破了阶层的固化，一直到今天教育仍具有这个功能。 孔子兴办的教育打破了阶层的固化，一直到今天教育仍具有这个功能（） 下列哪些影片直面了阶层分化与教育资源不平衡的问题（） 教育资源配置不平等会造成教育机会的不平等，教育作为阶层再生产的机制逐渐丧失（） 社会阶层是依据经济、政治、教育、文化等多种社会因素所划分的相对稳定的（）和（）。 社会语言学家伯恩斯坦曾经针对语言使用者的社会阶层和教育体系，将语言的传播代码分为 古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中提出,人类社会应当是这样一种“金字塔”结构:由神用铜铁造的工匠、农民等,居于最低阶层,负责供给社会生活必需品;由神用银子造的人军、武士等,居于中间阶层,负责保卫国家;由神用金子造的哲学家和国王,居于最高阶层负责统治国家。柏拉图指出,如此各个阶层各得其所,各司其职,就是一个理想的社会。在马克思主义哲学看来,柏拉图的这些观点（） 古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中提出,人类社会应当是这样一种“金字塔”结构:由神用铜铁造的工匠、农民等,居于最低阶层,负责供给社会生活必需品;由神用银子造的军REN、武士等,居于中间阶层,负责保卫国家;由神用金子造的哲学家和国王,居于最高阶层负责统治国家。柏拉图指出,如此各个阶层各得其所,各司其职,就是一个理想的社会。在马克思主义哲学看来,柏拉图的这些观点（） 古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中提出,人类社会应当是这样一种“金字塔”结构:由神用铜铁造的工匠、农民等,居于最低阶层,负责供给社会生活必需品;由神用银子造的jvn人、武士等,居于中间阶层,负责保卫国家;由神用金子造的哲学家和国王,居于最高阶层负责统治国家。柏拉图指出,如此各个阶层各得其所,各司其职,就是一个理想的社会。在马克思主义哲学看来,柏拉图的这些观点（） 古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中提出,人类社会应当是这样一种“金字塔”结构:由神用铜铁造的工匠、农民等,居于最低阶层,负责供给社会生活必需品;由神用银子造的JR、武士等,居于中间阶层,负责保卫国家;由神用金子造的哲学家和国王,居于最高阶层负责统治国家。柏拉图指出,如此各个阶层各得其所,各司其职,就是一个理想的社会。在马克思主义哲学看来,柏拉图的这些观点（） 古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中提出,人类社会应当是这样一种“金字塔”结构:由神用铜铁造的工匠、农民等,居于最低阶层,负责供给社会生活必需品;由神用银子造的junr、武士等,居于中间阶层,负责保卫国家;由神用金子造的哲学家和国王,居于最高阶层负责统治国家。柏拉图指出,如此各个阶层各得其所,各司其职,就是一个理想的社会。在马克思主义哲学看来,柏拉图的这些观点（）