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词语解释。大人既奉王命而来,不知有何见谕。见谕:
简答题
词语解释。大人既奉王命而来,不知有何见谕。
见谕:
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简答题
词语解释。大人既奉王命而来,不知有何见谕。见谕:
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单选题
在“神宗皇帝诏见褒谕”中,“褒谕”之义为()
A.表扬奖励 B.公开表扬 C.褒奖并晓谕众人 D.公开赏赐
答案
简答题
词语解释。既见复关,载笑载言。载:
答案
主观题
谕
答案
主观题
()认为,“寓教于乐,既劝谕读者,又使他喜爱,才能符合众望”
答案
主观题
教谕诗
答案
主观题
福泽谕吉
答案
多选题
民国时期取消了谕作为独立公文文种的地位,但谕作为训示、批示的行为并作为公文内容仍然存在。谕下发时,可采用的方式有()。
A.明示 B.装叙 C.改写 D.反插 E.暗喻
答案
简答题
词语解释。冉有、季路见于孔子。见:
答案
简答题
词语解释。仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。仓皇:
答案
热门试题
幼儿讽谕诗
清朝的“谕”分为()
清朝,谕的分支类型有:(1)();(2)();(3)()。
词语解释。春且住!见说道、天涯芳草无归路。见说:
提出“寓教于乐,既劝谕读者,又使人喜爱,才能符合众望”的观点的是()
《宣示预备立宪谕》
福泽谕吉的著作包括()
词语解释。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。枕藉:既:
日本幼儿园教谕资格证书有()。
简述福泽谕吉的教育思想。
袁世凯发布《大总统政事堂公文程式令》规定用于“国务卿面奉大总统谕与各部院行文”的是()。
词语解释。采菊东篱下,悠然见南山。悠然:
词语解释。观者见其然,从而尤之。尤:
分析《为北伐谕中原檄》的写作特色。
民国初期,“谕”的公务用途主要有()。
神宗皇帝召见褒谕召见的人是()选项
《省谕军人条画》是[ ]的军事法规
关于福泽谕吉的介绍,有误的是()。
词语解释。亦见其自比于逆乱。比:
词语解释。求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。才气:
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