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新课程积极倡导的学生观是( )。①学生是发展的人;②学生是独特的人;③学生是单纯抽象的学习者;④学生是具有独立意义的人。
单选题
新课程积极倡导的学生观是( )。
①学生是发展的人;②学生是独特的人;③学生是单纯抽象的学习者;④学生是具有独立意义的人。
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
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单选题
新课程积极倡导的学生观是( )。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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主观题
新课程积极倡导的学生观是( )
答案
单选题
新课程改革积极倡导的学生观是( )。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
A..①②③ B..②③④ C..①③④ D..①②④
答案
单选题
新课程改革积极倡导的学生观包括() ①学生是发展的人②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
答案
单选题
新课程积极倡导的学生观是( )。①学生是发展的人;②学生是独特的人;③学生是单纯抽象的学习者;④学生是具有独立意义的人。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
答案
判断题
新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。( )
答案
单选题
新课程倡导的学生观是( )。
A..学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人 B..学生是完整的人、独立的人、发展的人 C..学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人 D..学生是独特的人、客观存在的人、发展的人
答案
主观题
新课程倡导的学生观是:学生是()的人,学生是()的人,学生是具有()的人。
答案
主观题
新课程倡导怎样的学生观?
答案
简答题
简述新课程所倡导的新型学生观。
答案
热门试题
简述新课程所倡导的新型学生观。
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新课程倡导适合学生的学习方式有()
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新课程改革倡导的学生学习方式不包括()
教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者,这是新课程倡导的教学观()
教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。()
现代学生观的基本观点是()①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体
新课程下的学生观有哪些变化?
新课程倡导的师生互动,就是要求老师讲课时多提问、学生能积极地举手回答()
新课程是从学生与()的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。
“以人为本”的学生观包括()。 ①学生是发展中的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
“以人为本”的学生观包括( ) ①学生是发展中的人②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
“以人为本”的学生观包括.①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生参与教学是课程实施的核心.()
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