主观题

诚惶诚恐chéng huáng chéng kǒng

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诚惶诚恐chéng huáng chéng kǒng
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诚惶诚恐chéng huáng chéng kǒng
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单选题
“诚惶诚恐,听候发落”是下面哪篇散文的最后一句话()
A.《童年旧事》 B.《去老舍茶馆》 C.《师母》 D.《痛苦的飘落》
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单选题
“我们诊治病人就要有‘如临深渊,如履薄冰’的态度,一定要认真仔细,避免误诊漏诊、延误病情。病人以性命相托,我们怎能不诚惶诚恐”。他的临床思维和诊治模式是()
A.不伤害病人 B.和病人在一起 C.平等对待病人 D.为病家谋利益 E.为妇人施堕胎术
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单选题
下列各项中对加点词的解释全部正确的一项是①引赵使者蔺相如 引领 ②游于三辅,因入京师 于是,就③顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者 只是,不过 ④臣诚恐见欺于王而负赵 诚惶诚恐 ⑤召有司案图 案通“按”,审察、察看 ⑥武帝嘉其义 嘉奖
A.②③⑤ B.①④⑥ C.①②④ D.②③⑥
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单选题
若是从劝读的角度看,名人荐书的确可以起到________的效果。不过,荐书也存在弊端,因为读者的教育背景、兴趣爱好不一样,需求也不相同。且被要求荐书的名人,心态也大都是诚惶诚恐的,推荐的书格调低了,有可能被人看轻;格调太高,又可能过于________起不到荐读效果。
A.抛砖引玉曲高和寡 B.举一反三标新立异 C.事半功倍阳春白雪 D.一呼百应盛气凌人
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单选题
依次填入下面文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) ① 我的唯一 是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。② 在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文学泰斗形象颔首低眉,内心的扩大到诚惶诚恐的地步。③ 对于那些在一生中永远感到饥渴的人,着征服的人,人生就是这样:专注于更多的领地,得到更广阔的视野,更多的控制人和事物。
A.期望 奢望 渴望 B.期望 渴望 奢望 C.渴望 奢望 期望 D.奢望 期望 渴望
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主观题
我本来不是一个爱挑剔的人,更不是一个容易生气的人,但自从当了班主任,似乎容易生气也爱挑剔别人了,并且每次都能找出充足的理由:学生上课睡觉了,不按时完成作业了,考试左顾右盼了,晚修时教室声音太大了。每次看到这些,我都忍不住数落数落学生的不争气。学生在我眼中,似乎就是这些缺点的代名词。时间一天天过去,班风、学风却丝毫不曾因我的挑剔而好转,相反,班级变得更加沉闷,我心中更是焦虑不安。那日训完学生走出教室,班长追上我,诚惶诚恐地对我说:“老师,能不能找找我们身上的优点,表扬表扬我们?”请根据《中小学班主任工作条例》的内容,对材料中的问题进行分析。
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主观题
我本来不是一个爱挑剔的人,更不是一个容易生气的人,但自从当了班主任,似乎容易生气也爱挑剔别人了,并且每次都能找出充足的理由:学生上课睡觉了,不按时完成作业了,考试左顾右盼了,晚修时教室声音太大了。每次看到这些,我都忍不住数落数落学生的不争气。学生在我眼中,似乎就是这些缺点的代名词。时间一天天过去,班风、学风却丝毫不曾因我的挑剔而好转,相反,班级变得更加沉闷,我心中更是焦虑不安。那日训完学生走出教室,班长追上我,诚惶诚恐地对我说:“老师,能不能找找我们身上的优点,表扬表扬我们?” 问题:请根据《中小学班主任工作条例》的内容,对材料中的问题进行分析。
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主观题
阅读下列材料,回答问题。我本来不是一个爱挑剔的人,更不是一个容易生气的人,但自从当了班主任,似乎容易生气也爱挑剔别人了,并且每次都能找出充足的理由:学生上课睡觉了,不按时完成作业了,考试左顾右盼了,晚修时教室声音太大了。每次看到这些,我都忍不住数落数落学生的不争气。学生在我眼中,似乎就是这些缺点的代名词。时间一天天过去,班风、学风却丝毫不曾因我的挑剔而好转,相反,班级变得更加沉闷,我心中更是焦虑不安。那日训完学生走出教室,班长追上我,诚惶诚恐地对我说:“老师,能不能找找我们身上的优点,表扬表扬我们”问题:请根据《中小学班主任工作条例》的内容,对材料中的问题进行分析。
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高二女生张某从一年级到现在,数学一直是学习中的拦路虎。一方面,由于数学内容多,课时少,任务重,课堂知识密度和抽象程度增大,对学生的思维要求高,而该生仍按以前的学习“惯性”——依赖心理强,缺乏独立思考,上课被动接受,没有真正成为学习的主体,学习成绩每况愈下,情绪波动较大,对日常的学习表现出一种诚惶诚恐的心态。反应很慢,注意力集中时间短,记忆力差,学习缺乏自律性,喜欢玩。另一方面,家长的期望值也高,使她对学习产生了畏惧心理。父亲对她的教育较为简单粗暴,经常会打她。母亲对学习的教育很少,所以她很少把心思放在学习上,学习任务经常不能按时完成。针对这种情况,正确的解决方案是()。 高二女生张某从一年级到现在,数学一直是学习中的拦路虎。一方面,由于数学内容多,课时少,任务重,课堂知识密度和抽象程度增大,对学生的思维要求高,而该生仍按以前的学习“惯性”——依赖心理强,缺乏独立思考,上课被动接受,没有真正成为学习的主体,学习成绩每况愈下,情绪波动较大,对日常的学习表现出一种诚惶诚恐的心态。反应很慢,注意力集中时间短,记忆力差,学习缺乏自律性,喜欢玩。另一方面,家长的期望值也高,使她对学习产生了畏惧心理。父亲对她的教育较为简单粗暴,经常会打她。母亲对学习的教育很少,所以她很少把心思放在学习上,学习任务经常不能按时完成。针对这种情况,正确的解决方案是() 珍妮:我有两个问题。第一个,对婚姻和子女的恐惧;第二个,我对个人年龄陡增的恐惧。面对未来,真难应付,我感到诚惶诚恐!咨询师:那就是你的两大难题。我不知道,你想先谈哪一个呢?珍妮:好吧,还是先谈我的年龄问题。我本是开个头,你则从旁协助,我非常感激!咨询师:那你先告诉我一下,你为什么怕老?你老了,又如何?珍妮:我感到很恐惧呀!已经是35岁的人哕,很快就要40岁出头了!为什么这样怕,我也难以解释。左思右想,不能解脱,我好想逃之夭夭算了。咨询师:看来,你真的怕得要命,那也够你受了。珍妮:是的,这叫我对自己失去了信心。(咨询师:唔,唔)那是一年半以前的事,啊!两年以前的事了。那时我突然感到,老天爷,我怎么会有这种感觉呢?真是倒霉透了!咨询师:直到一年半之前,你才有那种强烈的感受。(稍停)有没有什么特殊事故引发了你的不安呢?这里咨询师用的技术是()。 下列各句中画横线成语的使用,全部正确的一项是①外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的 F22“猛禽”战机,其实这些不经之谈是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。 ②2013年度国家公务员考试笔试25日落下帷幕,从考生反馈看,今年国考笔试考得十分“人文” ,而十八大、莫言、天宫一号等热点话题竟湮没无闻。 ③叙利亚局势持续紧张,美欧的态度日趋强硬,外界认为其对叙利亚政权的颠覆斗争势在必行,只是准备工作尚未完成,故引而不发。④养老金问题涉及每个人的切身利益自不必说,而相关部门在此问题上的唾面自干,明显违背了当初制定社保计划时对公民所作出的承诺。⑤因为谋求一个有稳定收入的公务员职位不容易,一些刚走上工作岗位的年青人,见到上级总是诚惶诚恐,对一些有不正当行为的同事也保持一团和气,唯恐得罪了人。⑥东风路育才幼儿园的老师们,接受过严格的教育培训,责任心强,知识素养很高,在日常教育中,即使对顽皮的学生也能耳提面命,赢得周围社区群众的一致好评。 下列各句中,加横线的成语全都使用恰当的一项是( )① 因为谋求一个有稳定收入的公务员职位不容易,一些刚走上工作岗位的年青人,见到上级总是诚惶诚恐,对一些有不正当行为的同事也保持一团和气,唯恐得罪了人。②我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话,旨在加大环境监督的执法力度,强化环境保护的参与意识,因为环境与我们每个人的生活休戚与共。③中共新一届中央领导集体履新以来,一股改进文风、会风的“新风”上行下效,各级会议纷纷以实际行动落实文风、会风的改进,引发舆论关注。④外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22“猛禽”战机,其实这些不经之谈是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。⑤藏玉之人如过江之鲫,购玉之人也更仆难数,但赏玉之人却寥寥无几,许国文经过十多年的历练,其赏玉功力在圈内也是大名鼎鼎。⑥正在病中的武则天读到骆宾王的《讨武瞾檄》,拍案而起,连声赞赏,感叹说像骆宾王这样有才华的人,不为朝廷所用,是宰相的的失职。 阅读《陈情表》教学实录(节选),按照要求答题。师:这是一篇很残忍、很苦涩、很虐心的文章,真实地展现出强权高压下一位小人物如何自保的诚惶诚恐,胆战心惊。一则普通的陈情表,孝和忠的纠结,情和理的渗透,有真情的流露,也有美丽的谎言。以情说理,融情于理,情动理明,情真意切。(师出示李密服侍祖母的图片,朗读《晋书?李密传》:刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。)师:这幅图片中包含着中国传统文化中的一个字--生(齐):“孝”。师:你怎样理解“孝”?(学生自由回答)师:孔子曰:“父母在,不远游。”父母健在时,子女的义务,便是在家陪伴父母,与父母共同生活,照顾父母的起居,避免父母因子女远游而担心,就是对父母尽责尽孝。师:跟“孝”相对应的是中国儒家传统中的另一个字--生(齐):“忠”。师:孝子、忠臣是传统知识分子一生的追求,但忠和孝似乎天生有矛盾。叫做--生(齐):忠孝不能两全。师:现在李密遇到了一件很纠结的事情,大麻烦。这件事跟另一个强势的非同一般的大人物晋武帝司马炎有关。那司马炎、李密、祖母之间发生了怎样的故事,谁来叙述一下?(学生叙述,老师补充)师:“情”前面加上哪一个修饰词你认为最恰当?(有学生加了“恩情、私情、感情、孝情、忠情、亲情”)师:这么多的修饰词,要李密做出选择,那是一件相当痛苦的事。关键还是两点,忠和孝之间做出决断.陈情表陈的就是在忠孝之间非此即彼的痛苦挣扎的苦情。至于如何陈情,就是方法问题,归纳起来无非就是八字真经,动之以情--生(齐):晓之以理。对上述教学实景分析不正确的是()。 董某赌博、招摇撞骗案 董某(49岁),系无业人员,整日游手好闲,四处滋事。 【问题】、 1.董某在方某的地下赌场帮忙,两人多次合谋设置圈套诱骗他人参赌获取钱财。某日,参赌者赵某识破了骗局要求退还所输钱财,董某和方某百般抵赖,不肯退还,并将赵某打成重伤。董某的行为构成何罪?应如何处罚? 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