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俗话说“不分青红皂白”里的“皂”指的颜色是?()
单选题
俗话说“不分青红皂白”里的“皂”指的颜色是?()
A. 灰
B. 黑
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单选题
俗话说“不分青红皂白”里的“皂”指的颜色是?()
A.灰 B.黑
答案
主观题
“不分青红皂白”中的“皂”是什么颜色?
答案
单选题
鲨鱼在相互抢食时,它们会在不分青红皂白的情况下吃掉自己的孩子()
A.正确 B.错误
答案
单选题
()不分青红皂白,()是和亲()一律加以反对,()在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢? 填入括号里最恰当的一项是()。
A.因为所以就可是 B.由于因此那然而 C.倘若倘若就那么 D.如果只要就那么
答案
单选题
_____不分青红皂白,_____是和亲_____一律加以反对,_____在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢?填入最恰当的一组是()。
A.因为 所以 就 可是 B.由于 因此 那 然而 C.倘若 倘若 就 那么 D.如果 只要 就 那么
答案
单选题
()不分青红皂白,()是和亲()一律加以反对,()在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢?填入括号部分最恰当的一项是()。
A.因为;所以;就;可是 B.由于;因此;那;然而 C.倘若;倘若;就;那么 D.如果;只要;就;那么
答案
主观题
“青红皂白”原意指各种深浅不同的颜色,其中“皂”指的是哪种颜色?
答案
单选题
______不分青红皂白,______是和亲______一律加以反对,______在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢?填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.因为;所以;就;可是 B.由于;因此;那;然而 C.倘若;倘若;就;那么 D.如果;只要;就;那么
答案
单选题
成语“不分皂白”中的“皂”是什么颜色()
A.黑 B.红 C.朱 D.无色
答案
单选题
______不分青红皂白,______是和亲______一律加以反对,______在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢?依次填入划横线部分最恰当的一组是( )。
A.因为 所以 就 可是 B.由于 因此 那 然而 C.倘若 倘若 就 那么 D.如果 只要 就 那么
答案
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____不分青红皂白,____是和亲,____一律加以反对,____在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢?依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
54:不分青红皂白,_是和亲_一律加以反对,_在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢?依次填入划横线部分最恰当的一组是:()
60 :不分青红皂白,_是和亲_一律加以反对,_在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢?依次填入划横线部分最恰当的一组是:()
刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥一番,该做法体现了宋老师
刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。
刚被学校领导批评过的白老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了白老师()
刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师()
刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番,该做法体现了宋老师( )。
刚被学校领导批评过的王老师生气地走进教室,看见几个幼儿在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番,该做法反映了王老师()
刚被学校领导批评过的王老师生气地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番,该做法反映了王老师()
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“青红皂白”现在常用来比喻事情的是非曲直,其愿意是指各种深浅不同的颜色。其中“皂”指的是()
“青红皂白”现在常用来比喻事情的是非曲直,其原意是指各种深浅不同的颜色。其中“皂”指的是()。
“青红皂白”现在常用来比喻事情的是非曲直,其愿意是指各种深浅不同的颜色。其中“皂”指的是( )。
“青红皂白”现在常用来比喻事情的是非曲直,其原意是指各种深浅不同的颜色。其中“皂”指的是白色。
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