有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发,这在上课时就成了新异刺激物吸引着学生的注意。为了不影响上课,烫发的老师要在上课前利用早读时间或课间休息时间先到讲课的班级中去,与学生接触,让学生的新异感在课前发生,让他(她)们看个够,那么到了上课时教师的发型或服装就不会成为新异的刺激物了,之所以这样是为了避免( )的消极作用。

某教师为树立良好形象，上课时经常穿戴奢侈品牌服饰，该教师的行为主要违反了（　　） 某教师在上课时，有位同学突然大叫起来，其他同学也跟着起哄。该教师最适宜采取（）方法来处理这种情况。   上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引，这种注意是（） 上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（） 上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是 为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（）。 教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。 从应用效果上看，教师上课时眼盯天花板属于：() 上课时，窗外响起一声巨响，幼儿全部向外望去，这属于( )。 上课时，学生可能被突然飞进来的蝴蝶吸引，这种注意是（） 上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引。这种心理现象是（） 上课时，教师讲到数字“2”的时候，一个孩子突然冲出来说数字“2”像蛇，你怎么办？ 上课时，教师讲到数字“2”的时候，一个孩子突然冲出来说数字“2”像蛇，你怎么办？ 上课时有学生指出你的错误，作为教师，你会怎么做? 教师在上课时可以长时间手撑桌面以此来稳定重心。（ ） 正在上课时，突然有人走进教室，学生会不由自主地看过去。这属于注意分类中的(   )。 上课时讲到重点的地方，老师会将声音放大、放慢并重复，这符合（）。 班主任经常利用上课时间进行班级管理，你怎么看？ 班主任经常利用上课时间进行班级管理，你怎么看 7岁儿童，上课时突然发呆、凝视，无倒地，数秒缓解，其发作类型为（）