中国大学MOOC: 在 6-5-3传递创意法 创意成员分别充当“梦想家”、“现实主义者”、“批评家”来解决问题

中国大学MOOC: 创意写作的核心理念是（ ） 中国大学MOOC: 车轮跳创意编排的注意事项（ ) 中国大学MOOC: 创业机会识别就是从创意中筛选出具有市场需求的创意。 中国大学MOOC: 中国化创意写作的社会实践中，包含的分别是哪几项。 中国大学MOOC: “空气洗手”项目来自于（ ）的学生创意。 中国大学MOOC: 以下属于创意的基本过程的是： 中国大学MOOC: 下面哪个不属于创意概念的范畴（） 。 中国大学MOOC: 创意过程中暂缓判断、相互评价、理性归纳，以免打断创意发散的过程 中国大学MOOC: 一个参赛作品，创意比制作更重要。 中国大学MOOC: 一个好的产品创意，应该能够（ ）。 中国大学MOOC: 创意产业的概念是由英国首次提出的。 中国大学MOOC: 视觉创意在挖掘创意思维的独创性环节中提到洛克威尔作品《汽水女郎》、（ ）。 中国大学MOOC: 大多数创意没有价值 可能是由于： 中国大学MOOC: 以下属于艺术创意与策划思维方式的有（ ） 中国大学MOOC: 具有价值潜力的创意的基本特征是（ ）。 中国大学MOOC: 创意开发在创新内涵和创新方式上的 。 中国大学MOOC: 美国创意设计公司Frog Design把设计思维整合成为“4D”，分别是（ ） 中国大学MOOC: 爱不释手”的牛奶创意广告；“小但是结实”的大众汽车创意广告都是从独特的视角来进行视觉创意。 中国大学MOOC: 2009年，澳门特区政府成立“创意澳门”办公室，专责推动创意产业的发展？ 中国大学MOOC: 突破性创意都是非常规的，挑选最差创意也或许会成为最佳的选择