童年期儿童间接推理能力的发展表现
A. 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B. 由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
C. 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D. 归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力的发展
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童年期儿童间接推理能力的发展表现
A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展 B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程 C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡 D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力的发展
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童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。
A.掌握守恒 B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程 C.新的思维结构的形成 D.归纳推理能力
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童年期儿童问接推理能力的发展表现在（ ）的发展。
A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展 B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程 C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡 D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
答案
童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。
A.发展速度高于归纳推理和演绎推理 B.低年级到中年级的发展速度最快 C.类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理 D.类比推理能力随思维结构的变化而变化
答案
童年期儿童类比推理能力发展的特点是（ ）。
A.发展速度高于归纳推理和演绎推理 B.发展水平低于归纳推理和演绎推理 C.随思维结构的变化而变化 D.小学低年级到中年级发展速度最快
答案
童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。
A.发展速度高于归纳推理和演绎推 B.发展水平低于归纳推理和演绎推理 C.随思维结构的变化而变化 D.小学低年级到中年级发展速度最快
答案
童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。
A.运用概念对直接感知的事实进行简单推理 B.能够对语言描述的事实进行推理 C.自觉地运用演绎推理解决抽象问题 D.所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理
答案
童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。单选
A.发展速度高于归纳推理和演绎推理 B.发展水平低于归纳推理和演绎推理 C.随思维结构的变化而变化 D.小学低年级到中年级发展速度最快
答案
下列属于童年期儿童类比推理能力发展特点的是（）。
A.发展水平低于归纳推理和演绎推理 B.不存在年龄阶段的差异 C.随思维结构的变化而变化 D.低年级到中年级发展速度较快
答案
童年期儿童类比推理能力发展的特点是（ ）。
A.发展速度高于归纳推理和演绎推理 B.低年级到中年级的发展速度最快 C.类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演泽推理 D.类比推理能力随思维结构的变化而变化
答案
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