在一项队列研究中，某年龄组的观察人数如下计算其暴露人年数为

在一项队列研究中，非暴露组150名中15人患高血压，暴露组200人中30人患高血压，归因危险度为 在一项队列研究中，非暴露组150名中15人患高血压，暴露组200人中30人患高血压，归因危险度为（） 在一项队列研究中，非暴露组150名中15人患高血压，暴露组200人中30人患高血压，归因危险度为（） 在一项队列研究中，非暴露组150名中15人患高血压，暴露组200人中30人患高血压，归因危险度为（） 在一项队列研究中，非暴露组150人中15人患高血压，暴露组200人中30人患高血压，归因危险度为 在一项队列研究中，非暴露组150人中15人患高血压，暴露组200人中30人患高血压，归因危险度为 在一项队列研究中，非暴露组150人中15人患高血压，暴露组200人中30人患高血压，归因危险度为（） 在一项队列研究中，非暴露组150人中15人患高血压，暴露组的200人中30人患高血压，归因危险度为 计算某年龄组平均每千人口中的死亡数是 计算某年龄组平均每千人口中的死亡数是（　　）。 计算某年龄组平均每千人口中的死亡数是 计算某年龄组平均每千人口中的死亡数是 在一次队列研究中，暴露组和非暴露组各5000人，暴露组40人发病，非暴露组20人发病，则相对危险度为 以下关于队列研究的特点，叙述正确的是：: 队列研究中属于观察性研究 队列研究中的暴露不是人为施加的，而是客观存在的 队列研究可以判断暴露与疾病的因果关系 队列需要设立对照组 下列哪一项不是队列研究的特点（ ）。: 人为控制研究因素 属于观察法 由因及果 能确证暴露与疾病的因果关系 设立对照组 在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察求出某种心理水平的代表值或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较这种研究属于（） 队列研究中，暴露组比非暴露组有较多的失访，则可能出现（） 学生健康监测各年龄组的监测人数不应少于（） 学生健康监测各年龄组的监测人数不应少于 在一项队列研究中，暴露因素的值的95%可信区间为0.1～0.6，那么该研究因素可能是