护卫者教育的重心是（）

随身护卫工作中，保安员可以（），使未经允许者无法靠近护卫对象及其工作、生活区域。 当代学校教育中的班主任必须实行由管理者角色向指导者角色的重心转移。（ ） 根据不同的工作情境将随身护卫分为驻地护卫、随行护卫和原地护卫。（） 正强化是领导者的工作重心（） “实施重心法”理论的提出者是（） 随身护卫大雾天气行车,随身护卫人员错误的做法是( )。 在现代教育中，教育活动的重心由教师转向( ) 原地随身护卫的特点是流动性大，需要护卫人员徒步保护护卫对象顺利完成任务。 发生护卫对象被劫持事件，随身护卫人员错误做法是（）。 在随身护卫活动中，常见的风险情形是被护卫对象（） 是POP海报的重心，最能抓住消费者目光 制定随身护卫方案应明确承担随身护卫任务的指挥人员、护卫人员、护卫车辆、枪械员、汽车修理工等。 制定随身护卫方案应明确承担随身护卫任务的指挥人员、护卫人员、护卫车辆、枪械员、汽车修理工等。 根据不同的工作情境将随身护卫分为驻地护卫、（）和现场护卫三类 当被护卫对象车辆在出入口被拦时，护卫队员应立即下车将拦车者带离并交公安机关处理（） 随身护卫人员应当掌握护卫对象的动态活动。 护卫人员开展随身护卫的准备工作有（） 随身护卫勤务中，如被护卫对象住所突然有人投入可疑物品，护卫人员立即将可疑物品从原路投出，确保被护卫对象的安全（） （）现场随身护卫中，当陌生人接近护卫对象时，护卫人员就需要主动观察对方的意图。 严重心动过缓、支气管哮喘者禁用的是