导游带领一群学生到博物馆参观，向同学们解说关于近代列强是如何一步步侵略中国的：“起初①外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；接下来②取得了‘片面最惠国待遇’和‘领事裁判权’；后来③各国派兵保护东交民巷使馆界；最后④外国可以在中国开设工厂。”显然导游把列强取得这些特权的顺序弄错了，那么符合历史事实的顺序是（）

在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的( )。 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的（　　）。 学校组织750名同学进行户外学习拓展活动，可以选择上午参观博物馆或下午参观艺术馆，也可以两者都选，若有606名同学选择参观艺术馆，有489名同学选择参观博物馆，那么两者都选的同学有（）人 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的(  )。 一般来说，导游员带领游客到博物馆引导游客欣赏以精致为美的景观时应以俯角为主。 带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的（） 教师组织学生参观历史博物馆要注意哪些问题 教师组织学生参观历史博物馆要注意哪些问题 两位老师带领40个小朋友去参观博物馆。坐哪辆车合适（） （必修）王老师利用周末的时间带领同学们到某科技馆中参观游览，以下是他们参观时拍摄的一张图片，请问这可能是在哪一个馆中拍摄的（） 甲图中的序号分别是同学们的出发地点，其中位于自然博物馆东北方向的是（） 教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。 教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。 我国第一座近代博物馆：（） 我喜欢参观博物馆、展览馆这样的地方（） 在学习《传统文化的继承》时，王老师带领学生到市博物馆去参观学习，体验中华文化之精深，王老师采取的教学做法是（　　）。 在学习《传统文化的继承》时，王老师带领学生到市博物馆去参观学习，体验中华文化之精深，王老师利用的教学资源是（ ）。 组织学生们参观博物馆，欣赏古今中外的艺术品，培养审美能力，这体现的是哪种德育方法（） 假期，几位同学相约到青岛市博物馆参观。他们利用手机中的电子地图，查询了博物馆的位置，以及到达的路线。这一过程依次利用了电子地图的功能是（） 参观博物馆时，哪个行为是允许的（）