将2名教师和6名学生平均分成2组,各组由1名教师和3名学生组成,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,则不同的安排方案有（）

要在200名教师的学校系统中访问60名教师。在这个系统中，有100名小学教师(男20人、女80人有50 名初中教师(男20人、女30人)：有50名高中教师(男30人、女20人)。请问在6类教师中各抽取多少名? 某中学共有学生1200名，每个学生每天上8节课，每位老师每天上4节课，每节课有50名学生和一名老师，问该中学共有几名教师上课?() 我喜欢做一名教师（） 我喜欢作一名教师（） 一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程问的联系是（） 一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程间的联系是（） 假设一个大学中有10000名学生和500名教授，如果该大学预期明年注册的学生会增加1000名，根据比率分析法计算需要另外雇用()名教授. 3名学生和2名老师站成一排合影,则3名学生相邻的排法共有（） 一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（ ）。 作为一名教师最基本的权利是（ ） 作为一名教师，应具有下列哪些能力（） 一个学校有200名教师，平均年龄35岁，从中抽取一个容量为20名教师的样本，计算得到平均年龄为38岁，38与35之间的差异属于 ( ) 根据下面描述为该学校教务管理设计概念模型。1)该系统包括教师、学生、班级、系、课程、课程使用教材等信息。2)教师有教师编号、姓名、职称、电话等；学生有学号、姓名、性别、出生年月等；班级有班级号、班主任信息等；系有系编号、系名和系办公室电话等；课程有课程号、课程名、学分、上课时间和课时等。3)每个学生属于一个班，每个班属于一个系，每个教师也属于一个系。4)每个班的班主任由一名教师担任，而一名教师只能担任一个班的班主任。5)一名教师可以教多门课，一门课程也可以由多名教师主讲。6)一名学生可以选修多门课程，一门课程可被若干同学选修，一名学生选中的课程若已经学完，应该记录相应的成绩。7)一门课程使用多本参考书，一本参考书只用于一门课程。8)学生名、教师名允许有重名，教师编号、学号可作为唯一标识。 一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是( )。 某儿童艺术培训中心有5名钢琴师和6名拉丁舞教师。培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少名（ ） 一班20名学生数学测验的平均分是70分，二班30名学生相同数学测验的平均分是80分。这两个班50名学生数学测验的平均分是( ) 作为一名教师，希望同学感恩的方式是（ ） 作为一名教师,如何理解终身学习的理念？ 例题（2014年下）一名教师对两名学生说： “明天公开课，你俩不用去上课了” 。教师的做法违背了（） 假设一名教师可以教多门课,一名教师可以教多个班级,则教课关系(教师ID,教师姓名,课程编号,课程名称,任课班级)的主码可以是(教师ID,课程编号)。( )