试分析北宋三次兴学运动的共同之处和对教育管理发展的意义？

(单选题) 宋朝三次兴学的共同特点是 。 简述领导和管理的共同之处。 课外校外教育与课内教育没有共同之处。 课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于()。 课外、校外教育与课内教育共同之处在于它们都是（ ）。 课外校外教育与课内教育的共同之处在于（）。 课外、校外教育与课内教育共同之处在于，它们都是（）。   费用效益分析与财务评价的共同之处（） 第三次教育改革中日本教育及教育管理发生的本质变化在？ 儒释道三家的思想的共同之处在于教育人获得（）的方法。 征收和征用的共同之处有()。 哭和笑有什么共同之处？ 青青在使用QQ和E—mail的过程中，发现它们有一些共同之处，对这些共同之处的说法错误的是（　　）。 课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） 课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） 课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（） 小明在使用QQ和电子邮件的过程中，发现它们有一些共同之处，对这些共同之处的说法错误的是（　　）。 征收和征用的共同之处在于()。 降香和鸡血藤的共同之处在于 降香和沉香的共同之处在于（）