教师要积极关注学生的心理健康，成为学生健康心理促进者，下列做法不正确的是（）

试述教师如何维护学生的心理健康。 教师怎样做好学生心理健康的维护者？ 大学生心理健康教育不仅应包含消极心理健康教育（即早期心理疾患的发现与干预）还应包含积极心理健康教育（提升积极品质）（） 简述大学生促进心理健康的方法。 教师的心理健康是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件 教师的心理健康是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件（） 教师对学生的心理健康状况应该（） 教师为帮助学生保持心理健康，可以（） 学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生（），其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应 教师的心理健康与学生的人格形成无关。() 辅导员要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步（），组织开展心理健康知识普及宣传活动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态 心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提。 心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提。 学校心理健康教育要面向全体学生。（ ） 学校心理健康教育有三大任务：一是培养学生（）；二是维护学生心理健康；三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。 教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。 教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。 试述如何保持和促进小学生的心理健康 关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课（） 关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课（）