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试论述动作技能与智慧技能的关系
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试论述动作技能与智慧技能的关系
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试论述动作技能与智慧技能的关系。
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试论述动作技能与智慧技能的关系
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论述题
试述智力技能与动作技能的关系。
答案
主观题
试论述技能的形成和知识掌握的关系
答案
单选题
下列关于动作技能与智力技能关系说法不正确的是( )
A.智力技能是动作技能形成与发展的最初依据 B.智力技能是动作技能的控制与调节者 C.在完成比较复杂的活动时,既需要动作技能,又需要智力技能 D.确定某种技能是动作技能还是智力技能,取决于其活动的主要成分
答案
单选题
按照内部和外部动作将技能分为动作技能与
A.知觉技能 B.运动技能 C.操作技能 D.智力技能
答案
单选题
动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小,动作技能可分为精细动作技能与( )
A.连续性动作技能 B.封闭性动作技能 C.粗大动作技能 D.工具性动作技能
答案
主观题
试论述导入技能的基本要求。
答案
多选题
动作技能与智力技能的区别主要有()
A.活动的对象不同 B.活动的结构不同 C.活动的要求不同 D.活动的器官不同
答案
主观题
智慧技能和动作技能是()理论中的核心概念。
答案
热门试题
操作技能根据动作的连贯与否可以分为___________操作技能与___________操作技能。
动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小,可分为精细性动作技能与( )
加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。
加涅将学习结果分为智慧技能、认知策略、动作技能、态度和()
加涅将学习分为五类,分别是言语信息、智慧技能、( )、( )、动作技能。
动作技能与肌肉运动有关,与大脑无关
简述动作技能和智力技能的关系。
试述动作技能和智力技能的关系
试论述在教学中应如何培养学生的操作技能
试论述在教学中应如何培养学生的操作技能?
加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、( )、言语信息、动作技能和态度。
技能与先天因素有很大关系。
技能与先天因素有很大关系。
根据动作对环境的依赖程度不同,可将操作技能分为闭合性操作技能与( )操作技能。
操作技能根据动作,精细程度与肌肉运动强度的不同可分为()操作技能与()操作技能。
操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同,可分 为( )操作技能与( )操作技能。
2 3 .加涅的五种学习类型包括:智慧技能、认知策略、_ _ 、动作技能和态度。
加捏的学习结果分类智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能 和{ }五个方面。
加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、{pz_填空}、言语信息、动作技能和态度。
根据动作对环境的依赖程度不同,可将操作技能分为闭合性操作技能与{pz_填空}操作技能。
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