“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（ ）。
A. 愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来
B. 愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌
C. 愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅
D. 愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅
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“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
A.愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌 B.愤：愤怒。悱：想说而说不出来 C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅 D.愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅
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“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（）。
A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来。 B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌。 C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅。 D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅。
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“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（ ）。
A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来 B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌 C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅 D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅
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“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（ ）。
A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来。 B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其。 C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒。 D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒。
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“愤、悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱嘉的解释，“口欲言而未能之貌”就是（）
A.愤 B.悱 C.启 D.发
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“不愤不启，不悱不发”中“启”的意思是（）。
答案
“不愤不启，不悱不发”中“启”的意思是（）
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孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。
A.“达其辞” B.“口欲言而未能之貌” C.“开其意” D.“心求通而未得之意”
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孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）
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子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ）
A.心求通而未得之意 B. C.达其辞 D. E.口欲言而未能之貌 F. G.开其意
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“不愤不启，不悱不发”见于
“不愤不启”中“愤”的意思是愤怒。()
子日：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ）
“不愤不启，不悱不发”体现了（ ）。
“不愤不启，不悱不发”是（）的教育思想。
子曰:不悱不启,不愤不发（）
子曰:不悱不启,不愤不发。()
不愤不启，不悱不发。（释词题）
“不愤不启，不悱不发。”这句话出自（ ）。
“不愤不启，不悱不发。”这句话出自（ ）
子日：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是( )
子曰：“不愤不启，不悱不发”，体现了教学中的（）
“不愤不启，不悱不发”的提出者是（）。
“不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。 （ ）
“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则
不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。
“不愤不启，不悱不发”体现了()教学原则．
“不愤不启，不悱不发。”这句话出白（）
“不愤不启，不悱不发”是由（）提出来的。
“不愤不启，不悱不发”是哪个人的教育思想？
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