把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）（3分）①在一定意义上，人是教育的产物②当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育③衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人④看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑤更要用人生的尺度⑥因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分）①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 把下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的是（）。①至今人们仍然习惯将“乌纱帽”作为官员的标志 ④清顺治帝入关后，收留了众多明朝的降臣 给语段横线处选择最恰当的一组词语是 (2013·高考辽宁卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①语言跟着思想走。②认识事物深刻，文句才富于底蕴。③这是一种误解。④有人认为，文章写得不好就是文字功夫不好，只要掌握了文字，问题就迎刃而解了。⑤语言和思想密不可分，语言是思想的载体，思想是语言的内核。⑥思想如行云流水，笔下才汩汩滔滔。 ①导致一系列发展中 ②大量工业废弃物的排放使全球大 ③1973年全世界能源危机后 ④人类健康问题比以 ..⑤由于技术水平、产业结构和 将上述句子组成语意连贯的语段，排序最怡当时一项是（） 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分）①站在昆明湖边②总觉得这里面有一种莫名其妙的荒诞感③皇家园林在这秋阳照耀下显得既庄严灿烂④又倒映在昆明湖如镜的水面上⑤天高日朗，缕缕白云飘在蓝天⑥又典雅秀丽⑦真是一幅“云淡风轻两无心”的悠闲画图⑧我看着天，看着云，看着这一幅园林美景 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是①在昆明湖边②总觉得这里面有一种莫名其妙的荒诞感③皇家园林在这秋阳照耀下显得既庄严灿烂④又倒映在昆明湖如镜的水面上⑤天高日朗，缕缕白云飘在蓝天⑥又典雅秀丽⑦真是一幅“云淡风轻两无心”的悠闲画图⑧我看着天，看着云，看着这一幅园林美景 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是①站在昆明湖边②总觉得这里面有一种莫名其妙的荒诞感③皇家园林在这秋阳照耀下显得既庄严灿烂④又倒映在昆明湖如镜的水面上⑤天高日朗，缕缕白云飘在蓝天⑥又典雅秀丽⑦真是一幅“云淡风轻两无心”的悠闲画图⑧我看着天，看着云，看着这一幅园林美景 ①压力，.了另一道煞人“风景”②现代社 工作和生活压力③同样，在 按部就班的生活画上了色彩斑斓的“一笔”④何谓压力，..的一种身心紧张状态⑤这种影响通 以及生理上的紊乱⑥毫无疑问，.人们的身心健康将上述句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是（） 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ） ①读书风气其实不就是，一个社会的文化风气②我们今天的社会，可以说充满了浮躁气③扎扎实实做事情的人少了，走捷径、取巧的人多了④甚至也是一个社会的道德风气的反映⑤这种情况下，培养阅读的兴趣，形成读书风气，尤为重要⑥因为读书不仅使人获得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）①读书风气其实就是一个社会的文化风气②我们今天的社会，可以说充满了浮躁气③扎扎实实做事情的人少了，走捷径、取巧的人多了④甚至也是一个社会的道德风气的反映⑤这种情况下，培养阅读的兴趣，形成读书风气，尤为重要。⑥因为读书不仅使人获得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气。 下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分）①也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的②千万不要端起做学问的架子，刻意求解③无论《论语》、柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读④这里有一个浸染和熏陶的过程⑤读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节⑥所谓人文修养就是这样熏染出来的 38①刀刻出 .石刻或青铜器的雕刻影响②从石刻到 和材料的变化而已③别看只是 ..样，让剪纸变成了独特的艺术④窗花最初 ..转化为剪裁⑤艺术总是 ..鉴是存在的⑥剪和刻的区别 在石头上无法做到的将上述句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（） 下列各句中的四字成语，最恰当的一组是（ ） 下列各句加点的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）