社会学“多元化发展时期”，产生了社会冲突论、符号互动论、社会交换论和本土方法论等几大理论体系，形成了西方社会学史上的“群雄割据”时代（）

青少年犯罪的社会学原因论认为犯罪的主要因素是社会因素，犯罪心理的产生和发展无不受社会因素的制约。德国的犯罪学家、刑法学家李斯特是犯罪社会学派的代表人物之一。1930年后，犯罪的社会学派理论得到了蓬勃的发展，出现了一些分支学说：社会环境论；模仿论；不同接融论或差异结交论、异化交往论、不同联系论；文化冲突论；社会异常论；标签理论（） 符号互动论的核心概念是（）。 符号互动论的观点不包括()。 作为符号互动论的核心概念“符号”包括（　　）。 符号互动论的开创者是 符号互动论的创始人是()。 符号互动论的开创者是()。 简述符号互动论的基本观点。 ()的著作《自杀论》被许多社会学家誉为社会学的“圣经”，标志着社会学与社会哲学的彻底分离。 符号互动论认为，人们之间的互动主要由（　　）组成。 符号互动论以美国心理学家米德和库利为代表，认为符号是社会互动的媒介，互动是通过符号进行的，是一种“符号运动”（） 下面哪个不是符号互动论的基本假设：（）。 符号互动论的代表人物是：（） 符号互动论的代表人物包括（ ）。 符号互动论的主要倡导者是( ) 社会学研究的方法论有哪些？ 符号互动论的思想讲的是人和自然间的互动。() 符号互动论的思想讲的是人和自然间的互动（） 符号互动论的主要代表人物是( ) 符号互动论的主要代表人物是