中国大学MOOC: 当教师运用小组调查法时，需要评估的内容包括哪些？

中国大学MOOC: 运用头脑风暴法的目的在于产生 （）或激发（）。 中国大学MOOC: 在期权的期限内，当股票的股息上升时 （ ） 中国大学MOOC: 小组学习的好处是： 中国大学MOOC: 根据小组的形成过程，小组分为 中国大学MOOC: 要读懂儿童的表达，教师需要做的到 中国大学MOOC: 小组工作的评估包括两种形式，一是小组的过程评估，另一种是 中国大学MOOC: 当需要编辑切片时，使用（ ）即可完成 中国大学MOOC: 下列选项中不属于调查法的是（） 中国大学MOOC: 当a<=b时，sign(a,b)=0。 中国大学MOOC: 焦点小组的最终目的包括： 中国大学MOOC: 当梁中配有按计算需要的受压钢筋时，箍筋（ ） 中国大学MOOC: 使用DCF法评估公司的权益价值时，要将（ ）用权益资本成本折现。 中国大学MOOC: 风险评估只需要识别出所面临的风险。 中国大学MOOC: 关于360度绩效评估法，下列说法错误的是（）。 中国大学MOOC: 在运用定点摄影时，应该怎样选择照片。（ ） 中国大学MOOC: 节点电压法在解题时，（ ）。 中国大学MOOC: 教师在设计作业时，正确的做法是（ ）。 中国大学MOOC: 当简支梁只承受集中力偶时，梁内无剪力。 中国大学MOOC: 支路电流法需要找电流得参考方 中国大学MOOC: 设计调查中收集资料的方法主要有询问法、实验调查法、 和个案调查法