中国大学MOOC: 根据小组的形成过程，小组分为

中国大学MOOC: 以下有关焦点小组的表述错误的是？ 中国大学MOOC: 计时轮流画属于小组建设之加强协作。 中国大学MOOC: 在STAD模式中，有哪些设置能够促进小组内合作与积极互赖的形成？ 中国大学MOOC: 喜鹊卡是小组之间的双向交流，而信鸽卡是小组之间的单向交流。 中国大学MOOC: 合作学习中最常用的是下列哪种小组？ 中国大学MOOC: 虚假的小组合作可能产生的问题是（ ）？ 中国大学MOOC: 对分课堂的讨论小组规模一般为 中国大学MOOC: 下列属于基金财产清算小组成员的是（）。 中国大学MOOC: 下列有关小组规模的说明中，表述正确的是： 中国大学MOOC: 小组成员在进行综合实践的过程中，不需要有明确的分工。 中国大学MOOC: 佐藤学和卡甘都建议六人学习小组。 中国大学MOOC: 下列关于无领导小组讨论，下列说法错误的是（ ） 中国大学MOOC: 当教师运用小组调查法时，需要评估的内容包括哪些？ 根据小组的界限，可把小组分为（） 中国大学MOOC: 一般来说，组建的访谈小组成员不包括（ ） 中国大学MOOC: 催化裂化得到的组分（ ）。 中国大学MOOC: 为了减少小组合作出现冲突，老师可以采取的措施有： 中国大学MOOC: 学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和 。 中国大学MOOC: 生物小组同学制作叶脉书签时，在制作叶脉书签过程中，除去叶片中的组织是 中国大学MOOC: 根据审计证据形成审计结论，称为（ ）