两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。

定势对迁移的影响表现为{pz_填空}和阻碍两种。 如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于( )。 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（ ）。 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（　　）。 学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响 摩擦力是两个物体之间发生相互（）时产生的阻碍运动的力。 （名词解析） 根据师生相互作用的性质，可把同步学习的两种类型 迁移的本质是两种学习之间存在知识结构、认知规律上相同要素间的影响与同化。 认为迁移之所以能够发生，是因为学习者能够顿悟出两种学习之间所存在的共同原理，持这种观点的迁移理论是（） 描述两种或两种以上变量间相互关系的统计量是（） 相同要素说认为，只有学生概括出两种学习或者情境中的共同要素，才可以发生迁移（） 两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。 两种学习之间的刺激相似，而反应各异，则会产生负迁移。（ ） 两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。 两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。 两种学习材料的相似度越高，越容易产生正迁移。 学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（）。 一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是（）。 如果同时进行同一感觉通道的知觉和表象两种活动，会发生表象和知觉的相互干扰，甚至相互混淆 一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（　　）