有小利、小美、小星、小真、小珑五个孩子在一起玩耍，有的孩子额头上沾了泥巴。显然，每个孩子只能看见别人的头上有没有泥巴，而看不见自己头上有没有泥巴，头上沾有泥巴的孩子只说假话， 只说假话的孩子头上一定沾有泥巴。同样，头上没沾泥巴的孩子只说真话，只说真话的孩子头上一定设有泥巴。已知:　　小利说:我看见三个人头上没泥巴,一个人头上有泥巴。　　小美说:我看见四个人头上都有泥巴。　　小星说:我看见四个人头上都没泥巴。　　小珑说:我看见一个人头上没泥巴,三个人头上有泥巴。　　由此，以下陈述一定为真的是:（  ）  

4岁的小明和4岁的小娟，同是某一幼儿园的孩子。小明从幼儿园回家，经常和其他孩子一起玩耍。小娟每次放学回到家，小娟的妈妈不允许小娟玩，回到家中又是让识字，又是让学算法。节假日和寒暑假的时间都被其他学习任务占的满满的。请用“现代游戏理论”分析哪个孩子的成长环境更有益于身心健康的发展？ 小涛（11岁）的父母离婚后，小涛跟母亲一起生活。在学校组织的一次春游活动中，小涛和小美（10岁）发生争执并打斗，带班老师李某和陈某未予制止。小涛用石头将小美的头部砸伤，致使小美父母花费医药费3000元。对于小美遭受的损害，下列表述错误的是（） 某家庭有6个孩子，3个孩子是女孩。其中5个孩子有雀斑，4个孩子有卷发。这表明有可能（ ）。 某家庭有6个孩子，3个孩子是女孩。其中5个孩子有雀斑，4个孩子有卷发。这表明有可能（） 某家庭有6个孩子，3个孩子是女孩。其中5个孩子有雀斑，4个孩子有卷发。这表明有可能（  ）。 小贝夫妻俩自从有了孩子以后，一直磕磕碰碰。小贝总是抱怨自己既要工作又要照顾孩子，感到很累；丈夫则认为有了孩子之后小贝变得婆婆妈妈，爱抱怨。根据家庭生命周期理论，社会工作者的下列做法中，正确的有(　　)。 小贝夫妻俩自从有了孩子之后，一直磕磕碰碰。小贝总是抱怨自己既要工作又要照顾孩子，感到很累；丈夫则认为有了孩子之后小贝变得婆婆妈妈，爱抱怨。根据家庭生命周期理论，社会工作者的下列做法中，正确的有（）。 某家庭有6个孩子，其中3个孩子是女孩，5个孩子有雀斑，4个孩子有卷发。以下哪项是可能的（）。 小佳的妈妈常常念叨：“你是个女孩子，应该有个女生的样子，不要每天像男孩子一样做事。”小佳妈妈的这种说法说明（） 孩子考试不好只责备，并没有和孩子一起找原因想办法（） 小敏是一个听话努力的孩子，可她的学习成绩就是不理想。王老师帮助小敏分析影响学习效果的原因，和她一起制定出具体的改进办法。王老师采用的方法是（） 甲在林中打猎时，发现一个猎物旁边有一个孩子在玩耍，甲自知枪法不佳，但打猎心切仍然开枪射击，结果子弹打偏打死了孩子。甲对于孩子死亡的主观心态属于 小丽在孩子刚满五岁时，丈夫突然车祸死亡，于是家里就只剩下小丽与儿子两人。像，小丽这种单亲母亲家庭，可能存在的问题有( )。 小丽在孩子刚满五岁时，丈夫突然车祸死亡，于是家里就只剩下小丽与儿子两人。像小丽这种单亲母亲家庭，可能存在的问题有()。 小丽的孩子刚满五岁时，丈夫突然车祸死亡，于是家里就只剩下小丽与儿子两人。就小丽这种单亲母亲家庭，可能存在的问题有（ ）。 小丽是个爱美的女孩子，她经常效仿一些明星的穿着和打扮，则小丽（） 案主小洪是家庭暴力的受害者，她想离婚但又担心自己没有能力找到维系生活的工作，同时也担心离婚对孩子有负面影响。社工首先肯定了小洪有选择自己生活道路的自由，并与小洪一起分析不同选择可能会对她和孩子带来的影响，并鼓励小洪按自己的选择行动，并承担相应的责任。社会工作者的做法依据的是（）理论 小伟父母彼此尊重，经常沟通孩子的教育问题，对于是否报兴趣班也会征求小伟的意见。 他们鼓励小伟主动找同学玩耍，也嘱咐小伟要按时回家。小伟父母的教养模式属于（ ）。 小伟父母彼此尊重，经常沟通孩子的教育问题，对于是否报兴趣班也会征求小伟的意见。他们鼓励小伟主动找同学玩耍，也嘱咐小伟要按时回家。小伟父母的教养模式属于（）。   父母离婚时，孩子（）选择跟谁在一起