“损人式”说谎指的是为了保护自己或获得个人利益而说谎，一般不损害他人的利益。

下列选项中，正确表达社会主义集体主义内容的有（） ①国家和集体利益高于个人利益 ②尊重和保护一切个人利益 ③个人利益、集体利益、国家利益在根本上是一致的 ④集体只是实现个人利益的手段 甲说：“乙说谎”；乙说“丙说谎”；丙说：“甲和乙都说谎。”请确定下面哪一个选项是真的： 保罗·艾克曼曾经说过：“孩子说谎的不良品质，是由于受到爱说谎，或言而无信的家长的不良影响而养成的。” 个人利益和社会利益是相对的，社会利益是个人利益的一个相加（） 甲、乙、丙三人都喜欢对别人说谎话，不过有时候也说真话。这一天，甲指责乙说谎话，乙指责丙说谎话，丙说甲与乙两人都在说谎话。其实，在他们三个人当中，至少有一人说的是真话。请问到底是谁在说谎话呢 甲、乙、丙三人都喜欢对别人说谎话，不过有时候也说真话。这一天，甲指责乙说谎话，乙指责丙说谎话，丙说甲与乙两人都在说谎话。其实，在他们三个人当中，至少有一人说的是真话。请问到底是谁在说谎话呢 社会利益是个人利益得以实现的前提和基础，是个人利益的有机统一。 社会利益是个人利益得以实现的前提和基础，是个人利益的有机统一。 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 说谎话往往比说实话更难，因为说实话只要依据事实进行陈述即可，而说谎话往往想获得赞赏或注意，或为了逃避责骂，以及想表达自己的愿望等，这必须要有较强的想象力和逻辑思维能力。由此可以推出（） 说谎是为了得到某种好处或逃避不愉快的对待而做出的一种不真实的陈述，带有虚假和欺骗的成分。小学生说谎属于（） 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是．要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。（　　） 为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。坚持以集体利益为重，我们应做到() ①把集体利益放在与个人利益同等重要的位置 ②不追求任何的个人利益 ③坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益 ④反对那些为追求个人利益或小团体利益而不惜损害集体利益的思想和行为   ：在我国，公民个人利益与国家利益根本上是一致的，因此，公民实现了个人利益就意味着国家利益得到了实现。 个人与社会的关系，最根本的是（）的关系: 个人利益与他人的关系|个人利益与国家利益的关系|个人利益与社会利益的关系|个人利益与集体利益的关系 孩子最初并不会说谎，下意识的说谎是在隔离（），怕受惩罚。 一旦个人利益和集体利益发生冲突，就要牺牲个人利益。 关于儿童说谎行为……是（ ） 社会利益离不开个人利益,所以社会利益是个人利益的重叠加和（）