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研究学生主如果研究学生的心理发展状态、认知前提特征和()
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主观题
研究学生主如果研究学生的心理发展状态、认知前提特征和()
答案
判断题
研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。
A.对 B.错
答案
多选题
研究表明学生心理发展的基本特征有( )
A.连续性和阶段性 B.定向性和顺序性 C.不平衡性 D.差异性
答案
单选题
校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。()
A.正确 B.错误
答案
多选题
研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性.()
A.定向性与顺序性 B.不平衡性 C.差异性 D.判断性
答案
单选题
注重体育教学和学生心理发展关系的研究,应归属于下列哪一范畴( )。
A.体育心理学 B.锻炼心理学 C.运动心理学 D.社会心理学
答案
主观题
简述学生心理发展的基本特征
答案
多选题
学生心理发展的基本特征包括( )。
A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性
答案
主观题
青年大学生正处于从不成熟到成熟的过渡阶段,他们的生理和心理都在迅速发展,所以高等教育心理学的研究必须坚持( ),从( )的角度来分析影响大学生心理发展的诸要素,研究大学生心理发展的趋势和阶段。
答案
判断题
研究“认知”或是强调“认知”在心理发展中的重要作用就是“认知心理学”。
答案
热门试题
研究“认知”或是强调“认知”在心理发展中的重要作用就是“认知心理学”。()
下列哪项内容不是学生心理发展的特征()。
简述中学生心理发展的基本特征。
学生心理发展的基本特征主要有()
“体罚对学生心理发展的影响的实验研究”“孤独对幼儿人格形成影响的实验研究”违背了教育研究的哪一原则()
下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?()
试述中小学生心理发展的特征
简述学生心理发展的四个基本特征。
中学生心理发展的一般特征是()
试述中小学生心理发展的特征
研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即()与阶段性、()与顺序性、不平衡性、差异性。
发展心理学一般以()为主要线索加以研究,研究每个年龄阶段心理发展的特征。
结合实例,简要说明学生心理发展的基本特征
下列( )不属于小学生心理发展的基本特征。
结合实例,简要说明学生心理发展的基本特征
对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于()。
对大学生认知与记忆发展规律的研究属于( )。
学生的心理发展不包括()方面。
大学生心理发展的特点
简述小学生心理发展特点。
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