听古典音乐有助于提高儿童智商,这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。心理学家弗朗西斯·罗彻对36位大学生做了一个实验,他让其中18位学生在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的D小调奏鸣曲。结果,在将一张纸叠几次剪开后会是什么形状的测试中,这18人有明显进步。
以下各项如果为真,最不能削弱上述观点的是:
A. 听古典音乐的效果有1.5个智商点的提高,但仅限于折纸实验
B. 听了莫扎特音乐的学生学习能力本身就比其他学生更强
C. 听反向莫扎特音乐(把莫扎特音乐的音符以相反序列排列)对人有负效应,即其行为认知能力减退
D. 演奏乐器时的触觉反应刺激了大脑中的皮层,使得人的脑功能达到最优化状态
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