在德的评价中，如何客观把握学生发展的阶段状态与发展趋势的关系

青少年阶段是人生发展的重要阶段之一，下列特征中，属于青少年发展阶段的是（）。   热带气旋的发生发展有以下四个阶段：初生阶段、发展阶段、成熟阶段、衰亡阶段（） 人生发展阶段的“黄金时期”是指（）岁。 教师发展与学生发展（） 人生发展阶段的( )阶段，面临着“发展自我同一性”的任务。 简述弗洛伊德的人格发展阶段。 青少年阶段人生发展阶段的“黄金时期”是指（　　）岁。 单行填空：大学生心理发展阶段包括阶段，稳定发展阶段和走向成熟阶段 简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。 简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。 简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。 简述费洛伊德的人格发展阶段理论。 用弗洛伊德心理发展阶段划分，该阶段属于 弗洛伊德的人格发展阶段正确的是（） 弗洛伊德的性心理发展阶段包括（） 简述弗洛伊德的心理发展阶段理论。 弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3~7岁儿童处于（）阶段。 在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征（） 弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　） 青少年时期（12～18岁）人生发展的重要阶段，下列人生发展阶段特征中，属于青少年时期社会性发展特征的是()。