下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记，不正确的一项是（）。
A. 以精力自致者（曾巩《墨池记》）
B. 临表涕零（诸葛亮《出师表》）
C. 且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》）
D. 叶徒相似，其实味不同（《晏子使楚》）
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下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记，不正确的一项是（）。
A.以精力自致者（曾巩《墨池记》） B.临表涕零（诸葛亮《出师表》） C.且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》） D.叶徒相似，其实味不同（《晏子使楚》）
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下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记，不正确的是（ ）。
A.率妻子邑人来此绝境（陶渊明《桃花源记》） B.先帝不以臣卑鄙（诸葛亮《出师表》） C.且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》） D.今齐地方千里（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》）
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在文言文总结课上，教师指导学生总结“古今异义词”的用法，下面是一位学生整理的笔记，其中不正确的是（）。
A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》）（“牺牲”为古今异义词，古义为祭祀用的猪牛羊等，今义指为正义事业而舍弃生命） B.从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》）（“东西”为古今异义词，古义指向东向西，今义指事物） C.由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）（“蔽”为古今异义词，古义指受蒙蔽，今义为蒙蔽） D.烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）（“烈士”为古今异义词，古义指有抱负的男子，今义指为了革命事业献身的人）
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在文言文总结课上，教师指导学生总结“古今异义词”的用法，下面是一位学生整理的笔记，其中不正确的是（）。
A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》）（“牺牲”为古今异义词，古义为祭祀用的猪牛羊等，今义指为正义事业而舍弃生命） B.从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》）（“东西”为古今异义词，古义指向东向西，今义指事物） C.由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）（“蔽”为古今异义词，古义指受蒙蔽，今义为蒙蔽） D.烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）（“烈士”为古今异义词，古义指有抱负的男子，今义指为了革命事业献身的人）
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下列在诗句中古今异义词解释不正确的一项是 （ ）
A.然后天梯石栈相钩连 B.蚓无爪牙之利 C.凄凄不似向前声 D.望帝春心托杜鹃
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下面划线词不是古今异义词的一项是（）
A.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 B.零丁孤苦，至于成立 C.臣少多疾病，九岁不行 D.但以刘日薄西山，气息奄奄
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教师教学《廉颇蔺相如列传》，指出“左右皆呼万岁”一句中存在古今异义词，强调学生应学会关注并整理、总结文言文中的古今异义现象。以下学生整理的“古今异义现象”分类下的句子，不正确的一项是()。
A.奚惆怅而独悲 B. C.吾意久怀忿，汝岂得自由 D. E.列坐其次 F. G.零丁孤苦，至于成立
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教师教学《廉颇蔺相如列传》，指出“左右皆呼万岁”一句中存在古今异义词，强调学生应学会关注并整理、总结文言文中的古今异义现象。以下学生整理的“古今异义现象”分类下的句子，不正确的一项是()。
A.奚惆怅而独悲 B.吾意久怀忿，汝岂得自由 C.列坐其次 D.零丁孤苦，至于成立
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在上课之前，教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些，下列学生的回答不正确的一项是（）。
A.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》） B.先帝不以臣卑鄙（《出师表》） C.牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》） D.今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
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下列古今异义的解释，不正确的一项是：（ ）
A.可以横绝峨眉巅 B.望帝春心托杜鹃: C.才能不及中人 D.小学而大遗
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下面划线词不全是古今异义的一项是：（）
下面句中加点词不属于古今异义词的一项是（ ）
加点词全是古今异义词的一项是（）
下列加点词不是古今异义词的一项是( )
下面古今异义解释正确的一项（）
下面古今异义解释正确的一项（ ）
教师教学《廉颇蔺相如列传》，指出“左右皆呼万岁”一句中存在古今异义词，强调学生应关注并整理、总结文言文中的古今异义现象。以下学生整理的句子，不存在古今异义现象的一项是( )。
下列加点词不是古今异义的一项是（ ）
下列句中没有古今异义词的一项是（ ）
下列句子没有古今异义词的一项是：（）
下列加点词不是古今异义的一项是
下列句中不含古今异义词的一项是（ ）
下列句子全含有古今异义词的一项是（ ）
下列句子中没有古今异义词的一项是（ ）
下列各句不含古今异义词的一项是（ ）
下列句子划线词不是古今异义的一项是（）
下列句子中没有古今异义词的一项是（ ）
下列各句中不含古今异义词的一项是（）。
下列句子中不含古今异义词的一项是（ ）
下列各项中没有古今异义词的一项是（）
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