能单腿跳，会系鞋带是在小儿()。

幼儿学习系鞋带的年龄为（）。 幼儿学习系鞋带的年龄为（ ）。 幼儿学习系鞋带的年龄为  （ ）。 能单腿跳，可以开始进行学前教育的年龄（） 幼儿学习系鞋带的年龄为2～3岁。（ ） 小学六年级小明还不会系鞋带，有一天在班上鞋带松了，他喊老师帮忙。老师并没有直接帮小明系上鞋带，而是耐心地教小明系鞋带的方法。最终小明自己成功地完成了系鞋带。老师的行为体现了素质教育（）的要求 初一年级小明还不会系鞋带，有一天在班上鞋带松了，他喊老师帮忙。老师并没有直接帮小明系上鞋带，而是耐心地教小明系鞋带的方法。最终小明自己成功地完成了系鞋带。老师的行为体现了素质教育（）的要求 安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是()的生活习惯。 一般开始能系鞋带并打活结的年龄在（） 一位母亲帮助她年幼的女儿系鞋带。后来她提供的帮助越来越少，女儿也逐渐学会了系鞋带。这一过程中体现了以下哪个心理学概念（） “穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中（）的基本内容。 “穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中()的基本内容。 “穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中（　　）的基本内容。 小儿能双脚跳、能模仿成人行为的初始年龄是（） 婴儿先学会穿衣服、穿鞋，再学会系鞋带、扣纽扣，这是儿童动作发展中的（）所致 三级跳远的第一跳是（)，用（)腿落地;第二跳是（)，用（)腿落地;第三跳是（)，用（)腿落地。 阅读下面材料，回答问题。<br/> 东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系。午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰她：“别着急！老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解，边示范，教了好几遍，但是东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步把鞋带的两个头拉得一样齐，边念儿歌 提升爆发力训练中，可以采用单腿跳箱、半蹲跳、蛙跳来进行辅助锻炼 蹲是由（ ）跳成两腿全蹲或半蹲，分腿或并腿 中国大学MOOC: 你三岁的孩子在学着系鞋带，可总也系不好，但又不想你帮忙，你有些着急，但从有效教养训练的角度看，你会怎么对孩子说/做（ ）