个案管理的核心任务就是服务评估，主要包括服务对象的（　　）。

社区护理服务中属于个案管理的对象不包括 经过需求评估和可利用资源的确认后设计一整套服务，并且通过各种服务的连接最终促使服务对象学会独立自主，这就是个案管理提供的（ ）服务。 经过需求评估和可利用资源的确认后设计一整套服务，并且通过各种服务的联结最终促使服务对象学会独立自主，这就是个案管理提供的（　　）服务。 下列对学校个案管理的基本过程的排列顺序中，描述正确的是(  )。(1)识别服务对象；(2)对服务对象的生态系统进行分析，评估服务对象的需求；(3)评估服务对象的社会支持网络；(4)进行资源-社会支持网络-服务对象的对接；(5)监管服务的传送；(6)评估。 社会工作者小刘在实施个案管理的过程中对服务对象做了简单评估后根据自己的经验为服务对象制订了服务计划。这个过程中，小刘违背了个案管理的（）实施原则。 在个案工作服务过程中，评估的主要内容包括（）。 在个案工作服务过程中，评估的主要内容包括（）。 下列对学校个案管理的基本过程的排列顺序中，描述正确的是（）。 (1)识别服务对象；（2)对服务对象的生态系统进行分析，评估服务对象的需求；(3)评估服务对象的社会支持网络；（4)进行资源一社会支持网络一服务对象的对接；（5)监管服务的传送；(6)评估。 个案管理实施原则中的服务评估分为（ ）。 个案工作服务中，评估的技巧不包括( )。 个案工作中，跟踪服务的主要任务有（）。 个案工作服务中，评估常采用的方法包括（ ）。 个案工作的服务模式主要包括( )。 当服务对象的个案服务已经结束时，社会工作者可以运用（）方式进行评估 社会服务评估对象包括（） 个案管理的核心任务是（ ）。 在个案管理的实施原则中，为了向服务对象提供更需要的服务，并维护服务的公平性，需要对服务对象的问题、需要及资源等进行深入了解，这是个案管理中的（）原则 个案工作评估不仅是对个案工作目标、计划及结果的评估，也包括对服务对象的功能及问题情境、工作者的表现、相关社会资源的评估。这体现了个案工作评估的（）特性。 个案工作服务中，评估常采用的方法不包括（ ）。 在志愿者管理中，对服务对象的评估主要看（）