从根本上制约领导者思维活动过程和结果的是()

在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力。（） 在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力（） 领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映是（） 领导者思维活动过程也更多地体现在对各类问题解决的过程中。创新思维分为哪几个步骤（） 按领导者在领导过程中的思维方式划分,可将其分为事务型领导者和战略型领导者（） （）从根本上看是人才经济。 从根本上制约着行政系统的规模、体制结构与运行方式等基本结构因素的是  (    ) 从根本上制约着行政系统的规模、体制结构与运行方式等基本结构因素的是（） 从根本上制约着行政系统的规模、体制结构与运行方式等基本因素的是（） 从根本上制约着行政系统的规模、体制结构与运行方式等基本因素的是()。 从根本上制约着行政系统的规模、体制结构与运行方式等基本结构的方式是（） 腐败从根本上讲，是（ ）的产物。 台湾问题从根本上讲是（） 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（） 从根本上反应了一种思维的确定性要求的是哪个规律（）？ 领导环境是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和；与领导者、被领导者共同构成了领导活动基本要素（） 知识经济从根本上看是（）。 知识经济从根本上看是（） 从根本上讲，财政由（）决定 从根本上决定菜品质量因素是（）