小美对美术比较敏感，但他不喜欢美术，也很难成为美术家，这说明影响个体身心发展的因素用（）

下列为中国左翼美术家联盟成员的作家是() 在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家。 在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家 美术在本质上说，就是美术家审美意识或审美观念的一种（)。 中国美术家协会 《泉》是欧洲19世纪美术家（）的代表作。 美术的? ? ? ? ?是美术家对社会生活进行审美认识并按照美的规律进行审美创造的结果，同时又是观众的审美对象。 不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，可分为具象艺术、（）、抽象艺术。 美术作品的美即艺术美是美术家根据美的现实而创造出来的（）的美。 不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，可分为具象艺术、意象艺术和（）。 王老师在“美术家眼中的自己”鉴赏课中给学生播放背景音乐，并且出示了美术家的自画像，因势利导，启发学生思维，这些教学策略是（） 《泉》是欧洲十九世纪美术家的（）代表作。 王老师在《美术家眼中的自己》鉴赏课中，给学生播放背景音乐并且出示了美术家的自画像，因势利导启发学生思维。这一教学方法是()。 在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，()的目的在于真实地再现现实。 在美术鉴赏教学中，对风格、流派知识和对基本发展脉络的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家 在美术鉴赏教学中，对风格、流派知识和对基本发展脉络的了解，可以提供一个知识框架，帮助学生更好地认识作品和美术家（） 工艺美术运动首先提出了（）原则，主张美术家从事设计，还强调设计必须“师法自然”和忠于材料和适应使用目的。 近现代西方美术家因其主张、题材和风格的不同，形成了许多美术流派，每一流派都有自己的代表画家。法国画家莫奈所属的美术流派是() 色彩三要素是由美国教育家、色彩学家、美术家提出的（） “欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段？（）