午间休息时，学生被外面的小鸟所吸引，兴奋还未平静，这时老师并没有责备学生，而是随手拿起粉笔在黑板上画了一只可爱的小鸟，引发学生热烈讨论，进而带领学生欣赏歌曲《山谷静悄悄》，这使用了（）的教学策略

小明在上课时，被窗外的小鸟所吸引而不能专心听讲，这种注意属于（） 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞来一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是(　　)。 杨柳被教室窗外小鸟吸引，不能专心听讲，属于（　  ）。 杨柳被教室窗外小鸟吸引，不能专心听讲，属于（） 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（） 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（） 课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于() 课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于(  ) 小朋友们在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。幼儿这时的注意是（） 小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是(    )。 播音午间休息时间为（） 小红上课被窗外的小鸟吸引，不能专心听讲，这不属于 一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是_______(选填“实”或“虚”)像，该“倒影”距小鸟_________m．  2012年单项选择：杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲，这种现象属于（） 一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是    (选填“实”或“虚”)像，该“倒影”距小鸟      m光的折射 一只小鸟在深度为10m的平静湖面上空飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟，该“倒影”距小鸟______m.若小鸟往高处飞，则“倒影”大小________(填“变大”“变小”或“不变”)． 一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是________(填“实”或“虚”)像，它是由于光的________形成的，该“倒影”距小鸟__________m. 一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距水面4m时，该“倒影”距小鸟     m，小鸟在湖面的“倒影”是     （填“实”或“虚”）像，它是由于光的     形成的。 一只小鸟在深度为10m的平静湖面上空飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是　　　　　　（选填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟　　　　　　m． 在一个阳光明媚的日子里，一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是     （选填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟      m.