教师对作业不能只布置不批改（）

教师用红笔批改作业，是利用感觉的（ ???）。 教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是() 新入职的小张老师发现教师工作不似想象中的轻松，而且工资平平。所以小张老师决定除了上课之外，其余事情都不参加，不备课，不布置作业，也不批改作业。小张老师的做法()。 新入职的小张老师发现教师工作不似想象中的轻松，而且工资平平。所以小张老师决定除了上课之外，其余事情都不参加，不备课，不布置作业，也不批改作业。小张老师的做法(  )。 教学活动的基本环节包括（）、（）、作业的布置与批改、课外辅导、（）。 教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（） 教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的() 教师用红笔批改作业，这是运用了知觉的：（） 新入职的小张老师发现教师工作不似想象中的轻松，而且工资平平。所以小张老师决定除了上课之外，其余事情都不参加，不备课，不布置作业，也不批改作业。小张老师的做法（  ） 教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（ ）。 如果有学生主动要求批改作业，教师应该（） 教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（ ） 教师通常用红色笔批改作业是遵循感知规律的（）   教师布置作业要（ ）。 作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分，是上课的延续，布置作业时应当注意哪些问题?() 作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分，是上课的延续，布置作业时，应当注意哪些问题（） 教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的强度。（ ） 教师布置作业时，应该（ ） 一些老师为了争取更多的学生加入他们的校外补习班中，故意不重视正常的课堂教育，布置的作业不检查、不批改，致使学生认为老师既然不批改作业，干脆就不认真做作业。这样的做法违背了（）的职业道德规范 昨夜布置与批改的管理包括