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在我国的培训教学中,有一种比较简单适用的教学设计程序,同时适用于一个教学单元和一节课堂。请简述这种程序的主要步骤。(14分)
主观题
在我国的培训教学中,有一种比较简单适用的教学设计程序,同时适用于一个教学单元和一节课堂。请简述这种程序的主要步骤。(14分)
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主观题
简述在我国的学校教育与培训教学中流行的一种比较简单实用的教学设计程序的主要步骤。
答案
主观题
在我国的培训教学中,有一种比较简单适用的教学设计程序,同时适用于一个教学单元和一节课堂。请简述这种程序的主要步骤。(14分)
答案
多选题
中国的比较简单适用的教学设计程序,既适用于一个教学单元,又适用于课程的教学设计,步骤主要有()。
A.确定教学目的 B.阐明教学目标 C.分析教学对象的特征 D.选择教学策略 E.选择教学媒体
答案
主观题
我国常用的教学设计程序
答案
多选题
我国常用的教学设计程序主要步骤有( )。
A.确定教学目的 B.阐明教学目标 C.分析教学对象的特征 D.选择教学策略 E.选择教学方法及媒体
答案
多选题
我国常用的教学设计程序主要步骤有( )。
A.确定教学对象 B.阐明教学目标 C.分析教学对象的特征 D.选择教学策略 E.选择教学方法及媒体
答案
单选题
下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择()
A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.①④③②
答案
主观题
冒泡排序是一种比较简单的()方法
答案
主观题
简述我国现代常用的教学设计程序的主要步骤。
答案
单选题
在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序,是美国的()提出的。
A.肯普 B.迪克和凯里 C.加涅和布里格斯 D.柯克帕特里克
答案
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迪克和凯里提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序,其步骤包括下列哪项?( )
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( )是绩效考评中比较简单易行的一种综合比较的方法。
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