从知识的传授角度来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传递给学生，而是需要对知识进行加工，使知识易于被学生理解和接受。这反映了教师劳动的（）特点。

从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用(　　)得出的结论。 发现中子的科学家是（） 发现补体的科学家是（） 科学家要遵守科学知识和科学建制的基本规范的原因是____。 科学家要遵守科学知识和科学建制的基本规范的原因是()。 科学家要遵守科学知识和科学建制的基本规范的原因是（） 历史上最早研究地磁偏角的科学家是__________，最早发现电流磁效应的科学家是__________，最早发现电磁感应现象的科学家是___________．最早发明电话机的科学家是____________． 林业谚语，是科学家、文人总结出来的。 科学家要遵守科学知识和科学建制的基本规范的原因是__。396（） 一般而言，科学家总是把创造性研究当作自己的目标，并且只把同样具有此种目标 的人作为自己的同行。因此，如果有的科学家因为向大众普及科学知识而赢得赞誉，虽然大多数科学家会认同这种赞誉，但不会把这样的科学家作为自己的同行。 为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（ ） Ⅰ. 创造性科学研究比普及科学知识更重要。 Ⅱ. 大多数科学家认为，普及科学知识不需要创造性研究。 Ⅲ. 大多数科学家认为，从事普及科学知识不可能同时进行创造性研究。 恩格斯认为“把化学确立为科学”的科学家是()。 发现X线的科学家是 发现X线的科学家是 首次发现病毒的科学家是 发现放射现象的科学家是（） X射线由那位科学家发现（） 教师采用做示范性的实验来说明和印证所传授知识的方法是（ ）。 科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好方法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（） 科学家尼葛庞蒂说：“预测未来最好的办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（） “知识就是力量”这是英国著名科学家、哲学家（）的名言