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加权平均数是实际工作中应用得最为广泛的一种平均数。
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判断题
加权平均数是实际工作中应用得最为广泛的一种平均数。
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主观题
加权调和平均数有时可作为加权平均数的( )
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生物统计方法常用的平均数有三种:算术平均数、加权平均数和等级差法平均数
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(单选题) 加权调和平均数有时可作为加权平均数的( )
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加权平均数的大小
答案
写作题
加权平均数可以刻画数据的集中趋势,《义务教育数学课程标准》(2011年版)要求“理解平均数的意义,能计算中位数、众数、加权平均数”,请完成下列任务:(1)设计一个教学引入片段,体现学习加权平均数的必要性;(2)说明加权平均数的“权重”的含义;(3)设计一道促进学生理解加权平均数的题目,并说明具体的设计意图。
答案
多选题
加权算术平均数指数是一种( )。
A.综合指数 B.总指数 C.平均指数 D.加权调和平均指数 E.质量指标指数
答案
主观题
加权算术平均数指数是一种( )
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主观题
用组中值作为被平均数值计算加权平均数时,其假定条件是
答案
主观题
加权平均数可以刻画数据的集中趋势,《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义,能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务:<br>(1)设计一个教学引入片段,体现学习加权平均数的必要性;<br>(2)说明加权平均数的“权重”的含义;<br>(3)设计一道促进学生理解加权平均数的题目,并说明具体的设计意图
答案
热门试题
加权平均数可以刻画数据的集中趋势,《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义,能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务:(1)设计一个教学引入片段,体现学习加权平均数的必要性;(12分)(2)说明加权平均数的“权重”的含义;(6分)(3)设计一道促进学生理解加权平均数的题目,并说明具体的设计意图。(12分)
平均数指数主要有两种形式:加权算术平均数指数和加权调和平均数指数
影响加权平均数的大小的因素包括()。
平均成本法中可以使用的平均数有算术平均数、加权平均数、移动平均数。这些平均数的算法都可在定期库存系统中使用,但只有移动平均数最适合于连续库存,适合于计算机管理的库存作业。()
移动平均值背离指标(MNACD)由( )两个部分组成。 Ⅰ.加权平均数 Ⅱ.离差 Ⅲ.异同平均数 Ⅳ.标准差
简单自述平均数是加权算术平均数的—个特例,是权数相等条件下的加权算术平均数。( )
加权调和平均数有时可作为加权算术平均数的()。
简单算术平均数是加权算术平均数的一个特例,是权数相等条件下的加权算术平均数。()
简单算术平均数是加权算术平均数的一个特例,是权数相等条件下的加权算术平均数()
简单算术平均数是加权算术平均数的一个特例,是权数相等条件下的加权算术平均数。
指数平滑法是一种特殊的加权移动平均数。()
加权调和平均数有时可以作为加权算术平均数的()。
若干种股票组成的投资组合,其风险是这些股票的加权平均数。()
加权算术平均数等于简单算术平均数的条件是( )。
加权算术平均数等于简单算术平均数的条件是:
采用加权调和平均数计算平均数,其权数是标志总量()
当 时, 加权算术平均数等于简单算术平均数
简单算术平均数是权数相等条件下的加权算术平均数,所以说它是加权算术平均数的一个特例。()
平均发展速度是环比发展速度的平均数,也是一种序时平均数()
证券组合风险的大小,等于组合中各个证券风险的加权平均数。()
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