许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）

许多人利用早晨和晚上的时间学习和记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）干扰 许多人利用早晨和晚上的时间学习和记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）的干扰 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰?( ) 许多人利用早上学习、记忆，其效果优于下午，这是因为早上不受（　　）的影响。 早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受（ ）干扰较多。 早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（） 早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是南于白天受什么干扰较多（） 早晨或晚上时间充分被利用进行学习，其效果往往优于白天，这是由于白天受 许多人抱怨“时间太多”或“时间不够”，其实。（） 喜欢许多人一起工作或学习（） 许多人初到西藏会发生高原反应，身体不适，这是因为（） 许多人初到西藏会发生高原反应，身体不适，这是因为（） 许多人认为蜘蛛 许多时间明示教育的效果要优于暗示的效果。 判断：意义记忆效果优于机械记忆（） 利用倒链起吊水导油盆盆体时，允许多人拉倒链。 许多人举着旗帜不知疲倦（） 许多人认为她的行为不恰当。 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆。   许多人利用祈祷、冥想、引导性的反映、宗教仪式或其他手段与他们的“理想物”沟通。这是属于沟通行为中的哪个层次?()