教师讲课的语调，应随着教学内容而变化，在讲解重点、难点和问题承转处时（）

根据教学内容分析本课教学重难点 根据教学要求，安排教学内容，选择教学方法，明确教学重点与难点，并撰写教案。这一教学环节属于（　　） 根据教学要求安排教学内容，选择教学方法，明确教学重点与难点，并撰写教案。这一教学环节属于（）   培训讲义内容包括：培训目标、重点难点、培训内容、时间安排、培训记录等。 培训讲义内容包括：培训目标、重点难点、培训内容、时间安排、培训记录等（） 主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。 主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束（） 根据教学内容，试确定本课教学重难点。 根据教学内容，试确定本课教学重难点 课件的教学环节设计涉及6个方面的问题：阐明教学目标、呈现教学内容（信息量的大小）、剖析重点难点、渗透学法指导、合理设置反馈、适时归纳总结（完善知识建构的意义以及知识的迁移）（） 教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（ ）。   在一个单元教学内容中，教学的难点（）。 教学难点是相对于教学内容的主次而言。 方向感的重点难点在于（）。 根据教学内容，试确定本课重难点。 根据教学内容，试确定本课重难点 在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育。 在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育。 统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时，提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。() 板书的的主要内容：所授内容的内在逻辑结果、所授内容的重点难点、（）