在给幼儿园不同年龄班配置玩具时，为小班幼儿应配置种类少但数量多的玩具;为 大班幼儿配置种类丰富多样，且能满足他们创造欲望的低结构玩具。这体现了幼儿 园环境创设的（）

不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。 不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的（） 婴幼儿各系统发育快慢与不同年龄()有关。 针列不同年龄的幼儿，儿童文学可分为（） 幼儿园在具体配置结构材料时，需要注意（） 幼儿园里的开关、插座一般设置在幼儿不易够到的位置，幼儿园小班一般不用体积过小的玩具等。这体现了幼儿园环境创设的()   不同年龄的婴幼儿有不同的（）规律和不同的活动内容。 张老师在参观示范幼儿园的特色墙时，发现不同年龄班的创设风格有很大不同，比如小班多数是色彩鲜艳的花朵或者小动物，图案比较生动活泼。而大班大多是一些好玩可操作的益智游戏。这体现了幼儿园环境创设的()   幼儿园班级安排时应遵循小班在下、大班在上的原则。（ ） 《幼儿园工作规程》规定：幼儿园小班幼儿人数一般为（　　） 小班幼儿自制玩具时应突出（）特点 幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（ ），制定并实施与儿童（ ）相适应的体格锻炼计划。 小班幼儿喜欢不同的玩具，因此，小班的玩具品种应多样，同种玩具店额数量尽量少点。 小班幼儿喜欢不同的玩具，因此，小班的玩具品种应多样，同种玩具店额数量尽量少点（） 小班幼儿喜欢不同的玩具，因此，小班的玩具品种应多样，同种玩具店额数量尽量少点（） 幼儿在幼儿园玩玩具时，玩具突然损坏，可能会划伤幼儿，教师首先应该（ ） 保育员在选择玩具时应考虑幼儿年龄特点，给托班幼儿的玩具直径应大于（ ）。 幼儿园在为幼儿选择购买玩具时，应考虑的因素是（） 幼儿园小班的人数应是（）人 幼儿园小班可以以（）操为主