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学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,他的学习成绩一直不理想。作为老师,你怎样建议小王进行复习( ) ①复习要及时②复习要多样化③适当超额学习④复习时要对学过的知识进行进一步加工,使之条理化、系统化,形成知识网络
单选题
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,他的学习成绩一直不理想。作为老师,你怎样建议小王进行复习( )
①复习要及时②复习要多样化③适当超额学习④复习时要对学过的知识进行进一步加工,使之条理化、系统化,形成知识网络
A. ①②④
B. ①②③④
C. ①④
D. ①②③
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多选题
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,学习成绩一直不理想。如何有效的组织复习()
A.及时复习 B.分散复习与集中复习相结合 C.适当过度学习 D.多种感官相互协调
答案
多选题
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,学习成绩一直不理想。影响遗忘进程的因素有哪些()
A.时间 B.识记材料的性质 C.系列位置效应 D.学习程度
答案
单选题
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,学习成绩一直不理想。 考试临时抱佛脚违反了记忆规律,记忆规律是什么?()
A.先快后慢,不均衡 B.先快后慢,最后忘完 C.先慢后快 D.不快不慢
答案
主观题
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容。他的学习成绩一直不理想。 根据学习策略和方法的内容对案例进行分析。
答案
主观题
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么、内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,学习成绩一直不理想。 请根据学习策略和方法的内容对小王的学习策略加以指导。
答案
主观题
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,学习成绩一直不理想。 问题:请根据学习策略和方法的知识,在学习策略方面对小王加以指导。
答案
多选题
某学生总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,他常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,他的学习成绩一直不理想。作为老师,你怎样建议他进行复习()
A.复习要及时 B.复习形式要多样化 C.合理分配复习时间 D.集中复习比分散复习的效果好 E.复习时要对学过的知识进行进一步加工,形成知识网络
答案
案例分析题
材料:学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师在课堂上讲的教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,以致学习成绩不理想。问题:请你结合有关学习策略方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。
答案
案例分析题
材料:学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容。他的学习成绩一直不理想。问题:根据学习策略和方法的内容对材料进行分析,并提出帮助小王提升学习成绩的建议。
答案
主观题
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容。他的学习成绩一直不理想。问题:根据学习策略和方法的内容对案例进行分析,并提出帮助小王提升学习成绩的建议
答案
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学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容。他的学习成绩一直不理想。 问题:根据学习策略和方法的内容对案例进行分析,并提出帮助小王提升学习成绩的建议。
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间来复习老师在课堂讲的教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,以致学习成绩不理想。请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。
材料:<br/>学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。<br/>在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容。他的学习成绩一直不理想。<br/>问题:<br/>根据学习策略和方法的内容对材料进行分析,并提出帮助小王提升学习成绩的建议
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间来复习老师在课堂讲的教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,以致学习成绩不理想。 [问题1][简答题] 请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。
学生小王总是在要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,学习成绩一直不理想。请根据学习策略和方法的内容对小王的学习策略加以指导。
学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,以致学习成绩不理想。请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。
学生小王总是在快要考试时才会花很多对间看书,平时几乎从不花时间来复习老师在课堂讲的教学内容。复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,以致学习成绩不理想。 问题:请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,他的学习成绩一直不理想。作为老师,你怎样建议小王进行复习( ) ①复习要及时②复习要多样化③适当超额学习④复习时要对学过的知识进行进一步加工,使之条理化、系统化,形成知识网络
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,他的学习成绩一直不理想。作为老师,你怎样建议小王进行复习()①复习要及时②复习要多样化③适当超额复习④复习时要对学过的知识进行进一步加工,使之条理化、系统化,形成知识网络
某中学生,几乎每次考试都感到时间太紧张。原因是她做下题时总是担心上题做错,因此不得不反复检查,因而浪费了很多时间,尽管她也觉得没有必要,但是就是控制不住自己,这种障碍是()。
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