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孔子提出的“力行近乎仁”的观点所反映的德育原则是()。
单选题
孔子提出的“力行近乎仁”的观点所反映的德育原则是()。
A. 向导性原则
B. 疏导原则
C. 知行统一原则
D. 因材施教原则
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单选题
孔子提出的“力行近乎仁”的观点所反映的德育原则是()。
A.向导性原则 B.疏导原则 C.知行统一原则 D.因材施教原则
答案
单选题
孔子提出的“力行近乎仁”的观点所反映的德育原则是()。
A.向导性原则 B.疏导原则 C.知行统一原则 D.因材施教原则
答案
单选题
孔子的力行而近乎仁的观点体现了的德育原则()
A.导向性 B.知行统一 C.因材施教 D.疏导性
答案
单选题
孑L子提出的“力行而近乎仁’,这一观点,反映了德育的哪一原则()
A.导向性原则 B.疏导原则 C.知行统一原则 D.因材施教原则
答案
单选题
“好学近乎知,力行近乎仁”这句话体现的德育原则是()
A.知行统一原则 B.导向性原则 C.长善救失原则 D.正面教育原则
答案
填空题
“力行近乎仁"体现了的()的德育原则。
答案
单选题
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎()。(《中庸》)
A.仁 B.知 C.勇
答案
单选题
“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”是谁的名言?()
A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.荀子
答案
主观题
“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”出自哪一部文献?()
答案
主观题
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的()。德育原则来源于实践,是德育实践经验的()。我国孔子曾提出过循循善诱、()原则,英国洛克提出(),法国的卢梭提出(),德国赫尔巴特提出(),美国的杜威提出()的原则。
答案
热门试题
孔子曾提出的德育原则有循循善诱原则和()
孔子提出知耻近乎勇
“力行近乎仁”一句的意思是:身体力行去做某一件事,离仁就很近了。这是鼓励我们努力去做。
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是( )。
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()。
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()
因材施教原则是孔子提出的
《中庸》引子曰:( )近乎知,( )近乎仁,( )近乎勇。
德育原则是教育者进行德育时所必须遵循的()
儒家思想被称为“仁义之道”,“仁”是孔子提出并提倡的,而“义”则是()所提出和提倡的。
为实现“仁”的理想,孔子提出()这一方法论原则。
反映对立统一规律的德育原则是( )。
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,符合的教育原则是()
孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是( )。
孔子对于“仁”的解释大致有这样几个核心观点( )
孔子提出“仁”和“礼”的意图是()。
孔子提出的“仁”和“礼”的意图()。
孔子提出“仁”和“礼”的意图是()。
孔子提出的"仁"和"礼"的意图( )。
反映对立统一规律的德育原则是( )
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