一位研究者对新生儿黄疸的病因感兴趣，为进行研究，他选择了100名患此病的婴儿，并同时在同一所医院选择了100名未患此病的新生婴儿，然后查阅了婴儿母亲的妇科和分娩记录，以确定产前和分娩中的各种暴露因素，该研究属何种类型的研究。（）

为探索新生儿黄疸的病因，某研究者选择了100例确诊为新生儿黄疸的病例，同时选择了100例同时期同医院确诊没有患黄疸的新生儿作对照，然后查询这些新生儿的母亲的分娩卡片，了解孕前、孕期及产时的各种暴露情况，这种研究方法属于（　　）。 研究变量是研究者感兴趣的，所要研究与测量的，随条件变化而变化的因素。 一位研究者选择100名新生儿黄疸患儿，同时在该院选择了100名未患此病的新生儿，然后查阅婴儿母亲的妇科和分娩记录，以确定产前和分娩中的各种暴露因素，该方法属于 研究者感兴趣的，所要研究和测量的，随条件和情绪变化而变化的因素，称为（） 一位研究者选择了100名患新生儿黄疸的患儿，并在同一医院选择了100名未患此病的婴儿，然后查阅了婴儿母亲的妇科和分娩记录，以确定产前和分挽中的各种暴露因素，该研究属何种类型的研究（） 某人研究新生儿黄疸的病因,选择了100例确诊的病例，和同期医院没有黄疸的新生儿100例，然后调查产母的分娩卡片以及产前和产时各种情况。这种研究方法是（） 某人研究新生儿黄疸的病因，选择了100例确诊的病例，和同期同医院没有黄疸的新生儿100例，然后调查产妇的分娩卡片以及产前和产后各种情况。这种研究方法是（） 某人研究新生儿黄疸的病因，选择了100例确诊的病例，和同期医院没有黄疸的新生儿100例，然后调査产母的分娩卡片以及产前和产时各种情况。这种研究方法是（） 某人研究新生儿黄疸的病因 ，选择了100例确诊的病例，和同期医院没有黄疸的新生儿100例，然后调查产母的分娩卡片以及产前和产时各种情况 。这种研究方法是（    ） 某人研究新生儿黄疸的病因，选择了100例确诊的病例，和同期医院没有黄疸的新生儿100例，然后调査产母的分娩卡片以及产前和产时各种情况。这种研究方法是() 一位研究者选择100名新生儿黄疽患儿，同时在该院选择了100名未患此病的新生儿，然后查阅婴儿母亲的妇科和分娩记录，以确定产前和分娩中的各种暴露因素，该方法属于（） 中国大学MOOC: 访谈时，研究者对受访者所说的某个问题感兴趣，可以打断受访者的陈述，请他就这个问题进行详细讲述。 一位医师选择了100名被诊断为新生儿黄疸的儿童和同期住院的100名非黄疸儿童，然后调查他们母亲的产科记录和分娩记录，以探索有关产前和围生期新生儿黄疸的危险因素。该研究属于（）。 一位医师选择了100名被诊断为新生儿黄疸的儿童和同期住院的100名非黄疸儿童，然后调查他们母亲的产科记录和分娩记录，以探索有关产前和围生期新生儿黄疸的危险因素。该研究属于（） 研究发现，女性用户群体对颜色更感兴趣（） 中国大学MOOC: 一位医师选择了150名被诊断为新生儿黄疸的儿童和同期住院的150名非黄疸儿童，然后调查他们母亲的产科记录和分娩记录，以探索有关产前和围生期新生儿黄疸的危险因素。该项研究属于 研究感兴趣领域的原理图（） 某人研究新生儿黄疸的病因，选择了100例确诊的病例，和同期同医院没有黄疽的新生儿100例，然后调查产母的分娩卡片以及产前和产时各种情况。这种研究方法是（）。 某人研究新生儿黄疸的病因，选择了100例确诊的病例，和同期医院没有黄痘的新生儿100例，然后调查产母的分娩卡片以及产前和产时各种情况。这种研究方法是（）。 某人研究新生儿黄疸的病因,选择了100例确诊的病例,和同期同医院没有黄疽的新生儿100例,然后调查产母的分娩卡片以及产前和产时各种情况。这种研究方法是（）