教育者结合教育内容，采用实物或模型，进行实际操作演示的教育方法称为

教育内容是教育者对受教育者施教的载体，下列不属于教育内容的是 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素。 教育影响是教育者和受教育者进行教育活动的中介，下列不属于其包括的内容的是（） 沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是() 德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括（） 教学内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。 德育内容是教育者与受教育者双边活动的中介。（） 结合当代学生的特点，谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育？ (2015辽宁锦州)德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括()。 “要求德育既要发挥教育者的主导作用，积极地对受教育者进行品德教育，又要发挥受教育者的主体作用，自觉主动地进行自我品德教育或品德修养”，体现了（） 在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同，但他们的主体活动指向共同的对象--教育内容，而两者的活动是密切联系、相可影响、共时交织或前后相干的，从这种意义上说，教育者与受教育者是教育活动的（） 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 德育过程是由教育者、受教育者、教育内容和（）四个相互制约的要素构成。 从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（） 教育中介系统是教育活动中教育者与受教育者联系和互动的纽带，是开展教育活动的内容和方式 德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。 教育者先受教育包括以下几方面内容？ 教育者先受教育包括以下几方面内容 德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（）