教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。

教育目的是社会对教育培养人的规格所作出的总要求，这体现了教育目的的（） 教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要求（） 教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要求（） 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（ ） 教育要达到的预期结果或者培养人的质量规格是指（ ）。 教育要达到的预期结果或者培养人的质量规格是指（ ）。 素质教育立足于 “（）”来培养人，而应试教育则立足于“（）”来培养人 素质教育立足于 “（）”来培养人，而应试教育则立足于“（）”来培养人 德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落到()上。 教育是培养人实践活动的意思是（） 教育是培养人的一种社会活动，是____、传递____和生产经验的基本途径。 德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。 德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。 教育的根本任务是培养人。 创新教育主要是培养人的（）。 创新教育主要是培养人的（）、（） 教育是一种有目的地培养人的社会活动。（ ） 各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（）。 学校实现教育目的培养人的基本途径是（）。 辨析：教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。